鄂教版语文七下勇气学案.docVIP

勇气课时?1学习目标：????1、识记重点字词，熟读课文。????2、从情节入手，理清文章思路。????3、理解文章主题。[训练设计]一、定向自读什么是勇气？见义勇为是勇气；敢说真话是勇气；大胆创新是勇气；不畏强暴是勇气；敢于批评别人是勇气；敢于解剖自己更是勇气；在战场上为正义而战，浴血奋斗，流血牺牲是勇气；为了人类的解放，为了自由、平等、光明、幸福的未来，不怕一切困难和危险更是一种勇气，是我们每个人都应该具有的勇气。美国作者狄斯尼的小说《勇气》写的是什么人什么样的勇气呢？学习这篇课文，在识记生字词的基础上，认真朗读课文，从情节入手，了解文章是如何开头、发展、结束的。理解勇气的深刻内涵。可按如下步骤进行自学：1、查工具书，掌握自读提示中的词语（读准字音、理解词义）。2、熟读课文，从情节入手，了解文章是如何开头、发展、结束，并从情节中提炼主题。3、理解文中提出的两种勇气，为什么法国妇女的勇气更为可贵？4、按提示理清文章的层次：第一部分（?第1?段?）偶遇美国伞兵，引出故事。第二部分（第?至?段）通过美国伞兵两次被救的故事，表现两种勇气。第三部分（第?至?段）通过将军对法国妇女的赞扬，揭示主题。?[学生按要求自读。二、达标自测1、?给括号前的字注音。拘谨（?）?颀（?）长?熹（?）微?悉（?）意?寥寥（?）（?）可数2、?解释句中词语。（1）、他约摸20岁，像多数跳伞运动员一样，长得比一般美国军人颀长些……颀长－－（2）、他开头有些怯生生的，不很健谈健谈－－（3）、悉意经营的、没有什么灌木、杂树的法国树林。悉意－－（4）、……不过肩膀很宽，看上去是个孔武有力的硬汉子。孔武有力－－3、?选词填空。（1）、但是过了不久，他的?消失了。A、拘束?B、拘谨?C、拘泥（2）、她?地把他送回壁炉边的碗橱里。……和那位法国女人的勇气－－她?地给了他第二次机会。A、毫不犹豫?B、毫不考虑?C、毫不迟疑（3）、不过我缺乏口才，总也不能圆满地表达出我对两位?人物的看法。A、优秀?B、卓越?C、杰出4、?阅读，然后回答问题。在大规模进攻开始的前一天（进攻法国前24小时），盟军向诺曼底空投了伞兵，这个年轻人就是其中之一。不幸的是，他在离预定地点好几英里的地方着陆。那时候天差不多亮了，老早已经在脑子里记熟了的标志，他一个也没有找到，也见不到任何战友。他吹响了用以集合队伍的尖声警笛，却得不到任何响应。焦虑不安的几分钟过去了，他再吹一遍，还是一个人也没有来。于是他知道原定计划出毛病了，他现在是单枪匹马，完全陷落在敌人控制的国土里了。他懂得，必须马上找个地方隐藏起来。他着陆的地点，是在一个整洁的、收拾得挺漂亮的果园里的一堵石墙附近，在熹微的晨光里，他看见不远处有一栋小小的、红色屋顶的农家。他不知道住在里面的人是亲盟国的呢，还是亲德国的，但是他总得碰碰运气啊。他朝那房子奔去，一边温习着寥寥可数的几句法语，那是为应付这种紧急状况而教给他的。1、?释词。熹微－－?寥寥可数－－2、?文中那时候指?3、?当时，伞兵都遇到了什么困难？4、选段第二段中最后一句话是?描写，它的作用是?5、选段出自课文?，作者?国?。6、请简要回答本课题的含义，?[教师检查，评价。三、反馈研讨????试改用美国伞兵的口吻把这个故事讲述一遍，然后比较一下叙事角度和表达效果有些什么变化？?[学生思考，讨论。课堂教学总结。 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。 语文精品