沪教版语文七上警惕生物入侵教案 (2).docVIP

警惕生物入侵 教学目标 ??? 1、通过朗读理解“生物入侵”这一现象，明白生态系统是一个相互依赖和制约的系统，要按照科学规律对待生态环境。 ??? 2、充分调动学生的阅读积极性，学习使用典型的例证来讲道理的方法。 ??? 3、运用多种朗读方法理清文章思路，整体把握文章内容，提高阅读科普文的能力。 教学难点与难点 ??? 1、重点：，理清文章思路，整体把握文章内容，学习使用典型的例证来讲道理的方法。 ??? 2、难点：理解“生物入侵”这一现象的危害，增强遵循科学规律的意识。 教学过程 ??? 1．抓住题目中“入侵”二字导入生物入侵。 ??? 2．学生朗读课文，提问：①哪位同学说说本课有哪些要注意的字词？②文章主要写了哪些内容？说说例证的作用？ ??? 3．提问：①通过对文章的整体感知，能否给“生物入侵”下个定义？ ②“生物入侵”究竟会带来哪些“生态灾难”？课文介绍的是“生物入侵”，为什么开头与结尾都要提及“生态平衡”？ ③文中有许多带引号的词语，说说其作用？ ??? 4．讨论：①除了文中讲到的葛藤和水葫芦的例子引起生态失衡、生态灾难，你还能找到一些关于“生态入侵”的例子吗？ ②面对“生物入侵”我们应该采取怎样的相应措施？ ??? 5．教师结语 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。 语文精品