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第一单元综合测试
1.常识填空:(2分)
⑴《对岸》作者 是 (国别)作家、诗人、社会活动家。
⑵《海燕》作者 是 (国别)作家。
⑶《春夜宴从弟桃李园序》作者 。
2.原文填写。(4分)
⑴关关雎鸠,在河之洲。
⑵ , 。所谓伊人,在水之涘。
⑶如春召我以烟景, 。
⑷ ,飞羽觞而醉月。
3.解释下列句子中的词语。(4分)
⑴大块假我以文章(假: )
⑵群季俊秀,皆为惠连(群季: )
⑶这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。
蜿蜒:
⑷她在冷的夜气中,瑟缩地做梦,梦见春的到来,梦见秋的到来。
瑟缩:
4.下列说法委婉得体的一项是( )(2分)
A.当你为同学们做好事,同学们夸你时,你说:“没什么,这是我应该做的。”
B.当你的同桌向你请教问题时,你说:“你真笨,这么简单的问题还来问我。”
C.当你正在做作业时,妈妈叫你吃饭,你说:“没见我正忙着吗?”
D.当你走在路上,别人不小心撞了你,别人马上说:“对不起,请问撞伤了吗?”你说:“对不起?以后当心点。”
5.下列语句中标点符号使用正确的一项是( )(2分)
A.学校开展的“当一日校工”体验活动,包括巡查校园、分报递信、清除杂草……等内容。
B.今天下午,同学们都要去看《天下无贼》的电影,你去呢?还是不去呢?
C.“我们只要心灵相通,就会精诚合作。”宋楚瑜充满深情地说,“让我们为共同的未来奋斗。”
D.我们在日常生活中应该注意从小事做起,力求做到“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”
6. 把下面两个词语进行扩展,使其更加丰富、形象。(扩展后的文字不少于30字) 〔思路点睛:这是一个描写性语词的扩展题,扩展中心是“雨”,从题干看,不但要描写出雨的形态,还要描写出雨的声音。可想象下雨时的各个阶段,如雨稍大、雨骤、雨停等。本题可运用修辞法进行扩展。〕(3分)
雨 雨声
第二部分:阅读
(一)阅读下面短诗《惟一的光明》,完成7~8题。(共6分)
???如果所有人都害怕而离开了你,
???那么,你,一个不幸的人,
???就敞开心扉,孤军前进!
???如果无人在狂风暴雨的茫茫
???黑夜里高举火把,
???那么,你,一个不幸的人,
???让痛苦点燃你心中的明灯,
???让它成为你惟一的光明
???(选自《泰戈尔诗集》)
?7这首短诗被誉为“强者的座右铭”。请根据本诗内容,说说这是为什么。(3分)
?8朗读这首诗应该带着怎样的感情?采用怎样的语速?谈谈你的看法并简述理由。(3分)40分)
题目:美好的回忆
要求:写一篇不少于600字的记叙文
?
答案:
1. ⑴ 泰戈尔 印度 (2)高尔基 俄国 (3)李白
2. ⑴窈窕淑女,君子好逑。(2)蒹葭采采 白露未已 (3)大块假我以文章(4). 开琼筵以坐花3. ⑴借(2)诸弟(3)蛇类曲折爬行的样子。(4)身体因寒冷、惊恐等而蜷缩、抖动4.A 5. C 6.略 7. 答题要点:面对孤独能勇敢前进,把孤独的痛苦作为照亮自己前进的明灯。(3分。答到一点得2分,两点都答到得3分。意思对即可。)
8不设统一答案。在感情把握上,只要不严重悖离原文的感情,如悲伤、绝望、消沉、忧郁等,不作严格要求;语速的把握上,与所认定的感情要一致;理由的阐述要依据文本。(3分。情感语速把握基本合理,理由阐述比较充分,可得2分;语言通顺得1分。),大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写,其难度较大。写起来标准难以掌握,不是靠上了,就是靠下了;不是偏左,就是偏右。练习写字时,一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置,做到心中有数,然后才进行仿写,并要求把字尽量写大,要写满格子。这样写的好处有两个:一是培养读帖习惯,可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病;二是促使习惯写大字,这样指关节、腕关节运动幅度大,能增强手指、手腕的灵活性,有利于他们写字水平的持续提高。
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