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11附录A：研究问题及变量
实例的研究问题及变量 ——高校双语教学态度调查研究 研究问题 Q1 大学生对待双语教学的态度状况如何？ Q2 学生的双语教学态度受哪些因素的影响？ 研究问题分析（I） 本研究是调查性质的研究，因变量（dependent variable）是学生的“双语教学态度”。研究者用Likert五点量表测量，包括 积极态度（3个items） 消极态度（3个items） 中立态度（3个items） 由此可知，因变量是interval data，共由9个题目来测得。 研究问题分析（II） 通过以往文献、课堂观察和个别访谈，研究者发现以下因素（自变量）可能会影响学生的双语教学态度： 专业学习动机、英语学习动机 学生自评英语能力 教师水平 教材用语 教学模式 学生学习收获 …… 概念变量、维度与问卷题项 * 概念变量： “双语教学态度” 维度1： 积极态度 维度2： 中立态度 维度3： 消极态度 问卷题项 q68, q71, q74 问卷题项 q59, q62, q65 问卷题项 q78, q82, q86 * * * * *
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