罗阳二中教师培养规划.docVIP

罗阳二中教师培养规划? 为全面提高教师的教育教学水平和科学研究能力，逐步建设一支具有良好思想品德和高素质的教师队伍，特制定此制度。 一、指导思想和原则 依据“充实队伍、优化结构、提高素质”的指导思想，坚持以提高教师队伍素质为中心，中青年骨干教师为培训重点，按需培训、学用一致、注重实效、多种形式并举的培训原则。 二、对象及范围 重点培养在教学实际中涌现出来的优秀中青年教师，各级重点学科的后备带头人和教学急需的一线教师。全体教师应当树立终身教育的观念，不断提高业务水平，且自觉接受定期或不定期的教师培训。 1、每位在职人员须积极参加师培工作的有关的学习及会议，按要求认真学习，做到不迟到，不早退，认真做笔记，积极参加座谈及交流。 2、对校内组织的业务学习，基本功训练，现代信息技术培训等工作及时参加并完成学校交给的各项任务。 3、为骨干教师培训创造有利的条件，保证他们能定期参加学习和各项活动，争当优秀学员。 4、校内将结合上级工作安排及校内工作实际定期开展竞赛活动，对在竞赛活动中获奖的人员要给予适当的奖励！ 5、对不能完成师培工作任务的人员要进行批评教育或处罚。 三、新教师培养规划 1．对每年分配到学校的新教师，学校都必须指定一名学科骨干教师作为该教师的指导教师，时间为三年。 2．指导教师负责指导新教师的思想、业务、教学等工作，制定填写培养计划和要求，每学期末就培养情况写出书面报告交中心。 3．指导教师要名副其实，认真负责，严格要求。对不履行导师职责者，将取消导师资格。 4．指导教师要对青年教师的教学基本技能进行指导。包括撰写教案、备课、查阅资料、课件制作、实验操作等，有条件的学科要吸引青年教师参加科研课题研究工作。 5．新教师到校一年内要系统听一遍本专业的理论和实验课并随本科生一起参加期末考试。 6．为加强基本功的训练，为今后的教学、科研工作打下坚实的基础，新教师在转正定级前必须在实验室工作一个学期。 7．新教师在到校两年内要系统听2-3门相关学科的理论课（由指导教师指定）。 8．新教师到校后必须参加统一的教学法、教育心理学、教育学等讲座，进行上岗前培训。 9．新教师必须严格实施指导教师制定的培养计划，年终写出书面工作学习总结交基础医学院。 10．新教师任教第一年内，以担任实验课教学为主，原则上不得安排普通本科班理论课教学。 11．新教师任课前必须根据教学大纲要求，准备好任课内容的讲稿及教案，报请指导教师审阅并进行严格的试讲，以全面考核其课程准备情况。试讲由指导教师提出，教科室组织安排，由教学经验丰富的本学科教师和中心教学专家委员会成员进行考核，并对试讲情况进行总体评价。试讲安排二次，每次20-30分钟，试讲不合格的教师不得担任教学。 12．新教师应遵守职业道德规范，积极参加实验室的各项活动，一年期满符合以上要求者，经评议考核后方可。青年教师的在岗培养，由相应学科制定培养计划，明确培养方式、培养周期（一般为1-3年）和年度培养目标。培养合格者予以转正定级，否则将延长其一年的培养期。 四、骨干教师培养规划 1、骨干教师要经常与青年教师交流教学心得，向青年教师传授教学方法，指导青年教师如何写教学设计，如何上课。 2、骨干教师要经常听青年教师的课，并提出宝贵意见，认真与青年教师进行交流。 3、骨干教师要带1——2名青年教师，每学期要给青年教师做示范课，青年教师要做汇报。 4、骨干教师要每学期写一本优秀教案，一篇高水平的科研论文，一篇课后反思，青年教师要写出一份优秀教案，一篇科研论文，一篇课后反思材料。 ?五、青年教师培养规划 1、 学校成立青年教师培训领导小组，教科室制定并实施培训计划。培训重点一是师德，二是基本功。 2、 建立拜师制度。新入校工作的教师（即新毕业入校任教或调入本校的青年教师）均要拜一位教育教学经验丰富的教师为师。拜师后的第一年青年教师在新课之前都必须听师傅的课，消化后再上课。 3、 新入校青年教师入校后在暑假必须进行上岗前培训，学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及学校岗位和职责、规章制度,经考核合格后再排课上岗。 4、青年教师的教案必须认真规范。新教师备课必须写详案。 5、每学期青年教师都要开一节以上的公开课。 6、青年教师必须学会使用电化教学仪器，必须能熟练地使用计算机辅助教学及编制试卷和练习。 7、青年教师均须担任班主任。 8、每学年末，青年教师都要做一次书面总结进行交流。 9、经考查，素质好、有培养前途的青年教师，将作为南华初级中学名师榜的推荐人或候选人。 10、任教三年之后，业务水平高、工作成绩显著、并做出突出贡献的教师，可以入选学校骨干教师榜。 六、课任教师外出培训、考察、观摩学习制度 为了加强教师外出培训、考察、观摩学习的管理，规范外出学习行为，提高参观学习效率，注重外出成果总结