台北市106学年度国民中学区域职业试探与体验示範中心.PDFVIP

臺北市106 學年度國民中學區域職業試探與體驗示範中心 「反轉講堂」設計群科職涯引導-教師研習計畫 一、主辦單位：臺北市立新興國民中學(臺北市職探體驗中心) 二、合作單位:職人 三、辦理時間及人數：107 年1 月26 日(五) 9:00 - 16:00 ，50 人 四、講座地點:本校3 樓外辦教室(台北市中山區林森北路511 號) 五、參加對象：臺北市公私立國民中小學教師 六、報名日期:即日起至1 月15 日週一(額滿即停止受理) 七、報名方式: 請上「臺北市教師在職研習網」報名。 八、全程參與教師核予研習時數7 小時(提供午餐)。 九、實施流程: 時程 課程名稱 講師 0830-0850 報到 0850-0900 長官致詞:新興國中校長 融入生活的職涯探索 職人雜誌創辦人 0900 - 1030 (倒數10 分鐘QA) 石展丞 設計群科種類與職場現況 職人雜誌創辦人 1040 - 1200 (倒數10 分鐘QA) 石展丞 1200 - 1300 午休 2017 年國際技能 反轉學堂一從國中到高職 1310 - 1430 平面設計競賽金牌 (倒數10 分鐘QA) 黃于貞 反轉學堂二從科大到創業 走走家具創辦人 1440 - 1600 (倒數10 分鐘QA) 宋倍儀 十、講堂內容如下: 講堂概要 依據許多學習動機理論相關的研究發現，孩子如果知道自己要成為什麼樣的人、需要什麼樣的能 力，不但對於學習會更有動力 ，也更能夠強化孩子在學習過程中的吸收以及後續的運用能力。但是 職業的內容百百種，要如何讓孩子能夠從老師身上得到正確的資訊，老師勢必得花點功夫更深入且 廣泛地了解不同職業的內容，包含職業分類、工作環境、工作特質，以及如何用孩子能夠領悟的生 活經驗來讓他們去進行職業認識。 「職人」團隊堅信「找方向比前進更重要」，積極尋找願意一起陪伴孩子探索職涯的老師成為夥 伴，因為這件事情並不是一兩堂課而已，而是需要不斷的陪伴孩子，與他們對話。但在近幾年與老 師們互動過程中發現，現在的職業試探時常流於形式而且片斷，大部分的職場體驗和業界工作者的 分享並無法讓孩子真的了解特定專業的全貌，甚至反而因為在學期間只安排了較容易親近的特定職 業試探，而侷限了學生對於職業的想像，所以如何幫助老師能夠在特定職業試探課程之後進行延伸 以及素養轉化變得十分重要。而職業試探的目的不應該只是說服孩子將特定職業成為目標，而是應 該將試探的精神內化在自己的生活中，成為一種自我探索的學習素養，利用書籍或是網路資源、日 常生活經驗感受自己的喜好，才能建構獨特的自我。並且越來越為自己的選擇負責，從自己的喜好 得到成就感，從自己的喜好得到動機，自主學習。 這一次的「反轉講堂」的研習計畫便會扭轉過去職業試探的想像，不再只是告訴老師該怎麼和學生 介紹職業、介紹複雜的升學管道、該帶孩子去哪裡體驗。而是反過來拆解，一個樂於學習特定專業 而且喜愛自己的專業的設計師，是為什麼願意花時間投入，而且是在什麼樣的情境下變得熱愛學 習。並且從設計師