原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
初中中国语文科校本教材设计的理论与实践示例何文胜博士香港教育学院中文系电话传真电邮一前言世纪之交为配合时代社会的发展两岸三地都进行语文科课程改革这次改革的课程取向大致可归纳为强调以学生为本注意学生的过别差异开发学生的多元智能培养学生的学习兴趣体认中华文化建立学生正面的价值观提高学生语文能力训练学生的思维能力基础思维与高效思维重视实践及探究性学习运用现代信息技术采用多元化的评估方法最终做到学会学习终身学习这次语文课程改革的论证基本完成目前的重点工作是如何建设教材以落实课改的精神两岸三地的教材建设大
初中中国语文科校本教材设计的理论与实践示例
何文胜博士
香港教育学院 中文系
电话：2948 7179 传真电邮：msho@ied.edu.hk
一、前言
世纪之交，为配合时代社会的发展，两岸三地都进行语文科课程改革。这次改革的课程取向，大致可归纳为：强调以学生为本、注意学生的过别差异、开发学生的多元智能、培养学生的学习兴趣、体认中华文化、建立学生正面的价值观；提高学生语文能力、训练学生的思维能力(基础思维与高效思维)；重视实践及探究性学习；运用现代信息技术、采用多元化的评估方法，最终做到「学会学习」、「终身学习」。这次语文课程改革的论证基本完成。目前的重点工作是如何建设教
文档评论（0）