【精品课件】四年级英语教案278377.docVIP

Lesson 1.Skirt and pants???? 教学设计 教材分析 本课主要围绕单词及谈论穿衣这一功能展开，要求学生能用英语询问他人的穿着. 学生分析 三年级学生正处在英语学习的最初阶段，对英语有浓厚的兴趣以及好奇心，能根据教师的简单指令做游戏、做动作。 设计理念 以兴趣为支持，激发学生主动探究，使英语课堂充满生机和活力。 三维教学目标 1、知识目标： 会说新单词，skirt, blouse, pants, shirt, sweater，掌握新句型What’s he /she wearing? He /She is wearing____.并能熟练运用新句型进行交流。 2．能力目标：培养学生自主学习的能力和探求新知识的能力；培养学生的相互协作意识。 3．情感目标：创设学习情境，激发学生学习的热情和兴趣，提高其学习的积极性和主动性。 教学重点： 1、正确的听、说、读、写、用下列词汇skirt, blouse, pants, skirt, sweater. 2、练习说和写，并能用口头应答下列语句：What’s he /she wearing? He /She is wearing____. 教学难点： 1、识记skirt,blouse,pants,skirt,sweater等词。 2、口头应答句型What’s he /she wearing?。 教具： 词卡、各类所学衣服实物、课件、教学光盘。 课时：1课时 教学过程： Class Opening and Review 1.??Greeting 师生问候 学生间问候 2.??Review a.????????????Let’s sing a song. Do you know the ___ ____? b.????????????Colour:卡片 c.????????????幻灯片：复习What’s he/she doing? He/She is _____ing . What are they doing? They are ___ing. New Concepts 1.??Skirt, blouse, pants, skirt, sweater. a.??????????????实物教学：依次学习本课所学单词 For example: T: What’s this ? Listen to me ,please. Skirt Read after me ,please. S: skirt T: 拿出dress,Is this a skirt? S: No . …… b.??依次教学shirt ,blouse ,pants, sweater 注意：区分shirt and blouse ; pants 的复数形式 ; 加入颜色单词。 c.跟着录音读。 d. Practice Game: What’s missing? 听读练习（光盘） 2.??What’s he /she wearing? He /She is wearing____. a. 幻灯片：人物图片 指问：What’s he/she wearing? 解释wear是“穿”或“戴”的意思，并引读。再解释—ing的形式。我们在动词后加ing 表示一个动作正在进行。 b.指着衣服，带领全班进行对话练习。 师：（指着一位同学的白衬衫）What’s he/she wearing? He/She’s wearing a white shirt. Say it ,please,class. 全班:He/She’s wearing a white shirt. 师: Very good.(指着另一个同学所穿的衣服)What’s he/she wearing ? He/She’s wearing a ＿＿.Say it,please. 全班:He/She’s wearing a ＿＿. c.光盘，练习句型，跟着录音读 d.合作练习 以四人为一组，针对班内同学所穿衣服，练习问答：What’s he/she wearing? He/She’s wearing a ＿＿. e.服装秀 以小组为单位，穿上自己准备好的服装，跟着音乐走秀，走到台前，先说自己身上穿的衣服，然后老师再向其他学生提问：What’s he/she wearing ? 先一起说，再指名回答。 3.??????????????Activity Book Lesson 17 N1and N2 Lesson2:New and Old一、教学内容：????? 冀教版小学英语三年级第二学期Lesson18 :New and Old。二、学情分