眼科手术室新护士系统培训方法与成效.docVIP

精品论文 参考文献 眼科手术室新护士系统培训方法与成效 李欣(辽宁省抚顺市眼病医院 113008) 【中图分类号】R192.6【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2013）27-0030-03 【摘要】 目的 探索眼科手术室新护士系统培训方法，提高眼科手术室新上岗护士培训效果，提高护士专业实践能力。方法 对新加入手术室的12名护士进行两阶段的培训，第一阶段为基础理论和实践学习，为期二个月，培训考核合格者进入第二阶段学习。第二阶段为“一对一”临床工作的带教指导，为期四个月，培训考核合格后，进行综合理论考试，成绩合格的新护士通过全部培训可独立上岗。结果 半年培训后12名新护士综合考核成绩均优秀，全部通过综合考核，上岗后能独立完成手术室的各项护理配合，较好的解决各种突发应急事件，与各临床组医生配合默契，沟通有效，各项记录填写的完整、详细、准确。对手术室的规章制度、护理技术、护理安全隐患防范措施、急救技能等熟练掌握。12名新护士对培训学习均满意，新护士上岗后表现的更加自信、积极，在工作中表现突出。结论 科学的培训内容，系统的培训方法，综合全面的考核，避免了培训中的随意性和盲目性，提高培训的效果;眼科手术室新护士系统培训方法是新护士全面掌握眼科手术室专业知识，尽快进入手术室专科护士角色的有效方法。 【关键词】眼科 手术室 新护士 培训 手术室护理做为一门专业性强的学科，需要强调培训专业人才。目前认为具备一定的学历条件，取得国家护士职业证书和一定的职称证书后，完成一定时间的手术室临床实践，经过系统化的专科理论知识和实践技能的再提高培训，能独立解决临床工作中的护理问题，具备评判性工作能力的护士（即SN一般是有一定的实践经验，经过某专科系统培训后获得专科资格证书的护士），可称之为手术室专科护士[1]。随着国内手术室专科护士培养模式的不断发展，眼科专业手术室护理亟需完善培训模式，但目前眼科专业缺乏临床培训基地。为了促进眼科手术室护理工作的全面发展，提高护理质量和专业技术水平，2010年经手术室护士长及有8年以上手术室工作经验的5名主管护师，遵循学习理论“循序渐进、博学结合、学行结合、学思结合”原则，借鉴前人的“闻、见、知、思、行”等学习步骤，以及“内外相交”，即将感性认识和理性认识相结合，先通过感知感觉事物，然后通过思考形成理性认识[2]，共同制定一套眼科手术室新护士系统培训方法，效果较理想，现报告如下： 1 资料与方法 1.1资料 培训对象为2010-2012年新加入手术室的护士，共12人，均有病房工作经验，年龄23—31岁，平均年龄27plusmn;1.2岁，大专8人，本科3人，中专1人。 1.2方法 分为两个阶段，第一阶段：为期二个月，是手术室基础理论与实践的学习;第二阶段：为期四个月，是临床实际工作的指导与监督。总培训时间六个月。具体方法如下： 1.2.1先采用二个月（即八周）系统培训，培训考核合格者进入第二阶段学习工作。 1.2.2新护士进入第二阶段，护士长安排指导老师，建立“一对一”新护士指导老师负责制[3]，全程负责对新护士护理工作和相关问题的咨询指导。帮助新护士养成一个良好的护理工作习惯，对防止发生差错事故有重要的作用。指导老师由护士长指定并授权，时间为四个月。 1.2.3指导老师的选拔：一般选拔具有高尚的职业道德，爱岗敬业，能给新上岗护士树立榜样，具有坚实的理论基础，具有熟练的操作技能和丰富临床经验的主管护师或年资5年以上的护师为带教老师[4]。 1.2.4 2个月系统培训内容的制订。在手术室护士长的带领下，组织科室资深护士根据《手术室护理学》[5]、《眼科护理手册》[6]结合眼科专业实际情况共同制订培训内容。培训内容如下：将培训内容分为8单元，每单元进行一周培训。培训内容见表1。第一、二周为基础理论，第1、2天进行理论学习;第3-6天由带教老师结合工作实际讲解具体内容落实，并带领学生到手术间进行参观。最后一天上午带教老师组织进行讨论，对有疑问的同学及时给予讲解确保本周学习内容能够消化。下午为理论考试，闭卷。第三周至第七周为实践操作培训，每个实践操作单元的第一天为理论学习，学习该单元手术护理配合及相关的流程、规程等;第二天带教老师根据带教计划对各项带教内容进行逐一演示[7]。第3-5天带教老师指导下动手操作实践，第6天由带教老师讲解常见问题及处理方法，并模拟相关情境实践演习，最后一天上午带教老师组织进行讨论，对有疑问的同学及时给予讲解确保本周学习内容能够消化。下午为理论考试加技术操作考核。第八周为综合考核周，共考核5天。第1至5天上午进行理论考