清华与竹教大合校.PDFVIP

清華與竹教大合校 秘書處 歷經 10 年的努力，國立清華大學與新竹教育大學合校，終獲行 政院及教育部審核同意，2016 年11月 1日正式合併為「國立清華大 學」， 2017 年（106 學年度）起合併招生，為清華近年來規模最大的 一次組織發展，是二校師生共同面對未來挑戰的起點與契機，更為台 灣教育史上重要的里程碑。 原新竹教育大學校區改稱「南大校區」，依合校計畫書成立「竹 師教育學院」、「藝術學院」， 清華遂成為具理、工、原子科學、人文 社會、生命科學、電機資訊、科技管理、清華學院、教育及藝術共 10個學院之綜合性大學，教學與研究領域更形多元而完整。 藉由科學、工程、人文、社會、教育及藝術多個學門的互補與激 盪，創造學術研究嶄新的領域，發揮更大的研究能量；更結合二校特 質與資源，發揮相乘效果，增強通識教育師資，提升高科技製造業以 外的畢業生更多元生涯前景，深化社會連結，培育全方位一流人才， 進而引入更豐富之研究與教育資源，使大學大步邁進。進而調整大學 與社會關係，推動實作課程的觀念與具體作為，擴展並提昇社會參與、 跨領域學習、推廣教育、創新創業的活動與課程，以促進知識創用， 1 善盡大學服務社會的使命，在世代中建構更廣更 深的社會貢獻與支 撐。 國民教育師資培育是國家發展的重要基礎，肩負 21世紀公民的 能力與素質的關鍵，二校整合助於師培學術開拓的深度，與領域視野 的寬度，整合後將設有中學、小學、幼兒教育及特殊教育四大教育領 域，培養最優質的中學、小學、幼教及特殊教育四類師資，成為全國 師資培育與教育研究之重鎮與領導，促進 K-12師培典範的再生，為 國內培養永續的優秀教師。 除以達成「提升競爭力」、「提升十 二年國教師資與成效」、「資源 整合及強化」、「提升社會貢獻」等效益為目標外，清華期許在未來幾 年，與新伙伴攜手合作，拓展跨領域教學與研究，迎接下一世代的競 爭，從臺灣頂尖大學蛻變為更優質、培育更多優秀人才的世界一流大 學。 2 2016 年10月 15日，清華與竹教大合校記者會 ，清華賀陳弘校長 （前排左四）， 與竹教大林紀慧副校長 （前排右四）等人合影留念 。 清華南大校區揭牌，兩校歷任 6位校長皆到場參與歷史性的一刻。圖左起為陳文 村校長、曾憲政校長 （竹教大）、賀陳弘校長、陳惠邦校長（竹教大）、徐遐生校 長，及陳力俊校長。 3 清華學院組織調整 清華學院 合校後，清華學院部份組織調整，現有單位 為「通識教育中心」、 「體育室」、「軍訓室」、「藝術中心」、「語言中心」及「寫作中心」、「住 宿書院」及「清華學院學士班」。師資培育中心提升為一級行政單位； 學科所改隸於竹師教育學院。 通識教育中心積極融合校本部與南大校區通識課程，以原清華大 學之通識課程架構為主，全面逐年檢視及調整課程，於南大校區設專 人協助課程及教學。積極擴充與轉化師資，規劃及開設更多元之通識 課程。與藝術與設計學 系以合校經費規劃陶藝教室搬遷作業，提供更 專業之學習環境。 增加南大校區體育場館，打造更好的學習環境。同時引入體育學 系的教學、研究資源及學生活力，將提升清華體育之發展動能。 軍訓室與南大校區在師資、授課內容及上課場地彼此支援，讓學 生們對於全民國防課程有更深一層認識。 藝術中心合校後，專業策展搭配藝術學院相關系所的學術領域， 有效挹注藝術動能。加強與提昇二校區師生們藝術交流的縱深與涵 養。 4 語言中心因應合校後增加藝術學院與教育學院，考量特殊選材學 生的需求，2017 年（106 學年度）起大一英文必修課程採分級教學及 適性教學，涵蓋英文各方面能