鲁教版语文七上观舞记学案 (2).docVIP

陵 县 义 渡 中 学 导 学 案 年级______学科__________主备人_________日期_________ 课题__________课型_______姓名_________班级____________ 学习目标????1、积累语句，熟读课文，了解印度舞蹈的艺术瑰丽，体会比喻和排比句的作用。?????2、能正确、流利、有感情地朗读课文????3、品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。?????4、鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。?学习重点：目标1、2学习难点：目标3、4 学习过程?预习?导学????一、创境导入?????古老的民族造就古老的文化，古老的文化是记录人类文明历史的宝库。本学期我们感受了来自迅哥儿家乡带有呢土气息的乡村戏剧——“社戏”，那月下神形兼备的绘画艺术——“竹影”。这一切无不都在向我们诉说着人类历史的进步。今天，著名的冰心女作家又给我们带来一场美幻绝伦的异国风情表演——印度舞蹈，不相信？还是让我们先睹为快吧？！二、资料链接1、走近冰心 冰心(1900．10一1999．2)，原名谢婉莹，笔名冰心，福建长乐人，现代著名女作家、儿童文学家。“五四”时，她开始写小说、诗歌。她的散文语言清新秀丽，自成一体，称为“冰心体”，影响很大。许多作品被译成英、法、日、俄等多种文字，主要作品有《寄小读者》《再寄小读者》，诗歌《春水》《繁星》等。?????2、了解印度舞蹈。三、掌握如下字词：1、给下面加粗字注音：斗薮??????粲然 ?尽态极妍 ?花鬘 ?嗔视? 浑身解数??褶裙 ?雏凤?叱咤 风云?颦蹙 2、解词：颦蹙 粲然 嗔视 叱咤风云 　尽态极妍 惊鸿 四、感情朗读课文，找出描写印度舞蹈特点的语句，并用一个精辟的词语进行概括。五、学生自由诵读，批注自己喜欢的语句（段）。合作?交流六、朗读课文，整体感知??1、想一想，文章主要写了什么内容呢？请你试着用最简洁的语言说说本文主要内容，如果能写在笔记本上则更好。2、文章开头问道：“我应怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？”在全文中有什么作用？作者没正面回答，你能从接下来的排比中找到答案吗？3文章从第11段才正式叙写观舞经过?，前面铺叙的文字有什么作用吗？4、写卡拉玛姐妹出场前，先写“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的”这个细节有什么用意？5、从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。6、作者从哪些方面表现舞蹈“飞动的美”？7、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？8、请你从修辞手法、和表现方法等方面思考，简单地说说这些语句好在哪？9、能否引用文中语句，并加上自己的理解，说说什么是舞蹈？或说说印度舞蹈主要表现些什么内容？ 11、文中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？ 二、合作探究，比读鉴赏。1、本单元的《安塞腰鼓》也是写舞的，可作一些比较研究。2、如果说贝多芬的音乐是灵魂声响的话，那么卡拉玛姐妹的舞蹈就是心灵之舞。只有心灵之舞才是真正的舞蹈，那么你观看过的中国舞蹈，哪些能冠此美誉呢？为什么说他们的舞蹈是心灵之舞吗？。 三、总结存储，课外延伸。1、总结存储： 2、说说为什么冰心奶奶能写出这样一篇优美的文章，像卡拉玛姐妹的舞蹈那样打动人心？ 【冰心的观察本领：⑴　观察有序。 ⑵　观察细致而全面。 ⑶　观察有独特的发现。 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。 课堂流程： 课后反思： 当堂测评：