鲁教版语文七上我的梦想教案.docVIP

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高立凌? 教学目标:? 德育目标:跟作者一起对体育内涵做深刻认识。? 知识目标:解读课文,深刻体会作者情感。? 能力目标:培养自主探究能力。? 教学重点:深刻体会一个残疾人对体育的深情向往,对体育内涵的深刻理解,对人生的独到感悟上。? 教学难点:体会情感及体育内涵。? 教学方法:自读圈点法、摘抄背诵、模拟采访? 教具准备:相关资料? 课时安排:一课时? 教学过程:? 一、?导入:? 师生谈话:你最喜欢的体育项目是什么?你最想成为谁一样的体育明星?为什么?? 二、?朗读课文:? 学生自读课文,思考:本文题目是“我的梦想”,作者的梦想到底是什么?这个梦想前后发生了什么变化?变化的原因是什么?? 简要明确? 三、?模拟采访:? 情境设置:假如你是记者,要去采访史铁生和刘易斯,你最想问哪些问题?? 假如你就是史铁生或刘易斯,你将怎样回答记者的问题?? 1、?学生仔细默读课文,设计要问的问题及思考如何回答。? 2、?同桌互访。? 3、?小组内采访。? 4、?以小组为单位,提出你们认为设计得最有价值的问题,全班讨论回答。? 5、?教师参与:? A、?如果我是史铁生,你们最想问什么?如果我是刘易斯,你们最想问什么?(生问师答)? B、?如果你们是史铁生或刘易斯,老师问你们几个问题(参考练习二)? (教师根据学生的提问情况,有选择地补充几个重点问题)? 6、自由朗读,圈点勾画,摘抄背诵。? 四、?各抒己见:? 1、?讨论“练习三”? 2、?说一说:学完本文后,你对体育、对心中的体育名星产生了哪些新的认识或感受?? 学生各抒己见? 五、?布置作业:? 1、?完成“伴你学”中本课内容。? 2、?预习16课。? 3、?将本课所得认识与感受写下来。 赠: 我的写字心得体会 从小开始练习写字,几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字,大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写,其难度较大。写起来标准难以掌握,不是靠上了,就是靠下了;不是偏左,就是偏右。练习写字时,一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置,做到心中有数,然后才进行仿写,并要求把字尽量写大,要写满格子。这样写的好处有两个:一是培养读帖习惯,可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病;二是促使习惯写大字,这样指关节、腕关节运动幅度大,能增强手指、手腕的灵活性,有利于他们写字水平的持续提高。

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