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第五课 西周的封邦建国
阅读课文第二子目录“封建天下”,思考并讨论下列问题: ①西周为什么要实行分封制? (分封的目的) ②周王对哪些人进行分封?分封给他们什么?(分封对象与内容) ③周王与诸侯之间的关系怎样呢? (诸侯义务) ④诸侯在自己的封地内又是怎样进行统治的呢? (诸侯权利) ⑤西周实行分封制有何历史作用?(分封的意义) * 第5课 西周的封邦建国 商朝这样一个大国，被它西边的方国(附属国)--周灭亡了，这是为什么呢? 一、商亡周兴 1、商纣王的残暴统治 以池为酒 悬肉为林 帝辛，商朝最后一位君主，谥号纣，世称殷纣王、商纣王，是个暴君，他好酒淫乐，不理朝政，还加重赋税，用酷刑镇压百姓，导致众叛亲离，周趁机起兵反商，商朝灭亡。说明了失民心者失天下的道理。 一、商亡周兴 1、商纣王的残暴统治 2、周国力的日益强大 周文王、周武王重用姜子牙、周公旦等能人，励精图治，发展生产，为灭商打下基础。 周武王 姬发 周文王 姬昌 姜太公 姜尚 周公旦 利簋，1976年陕西临潼零口镇西段村出土，铭文四行三十二字，记载武王克商之事。 公元前1046年 周武王 牧野 史称“西周” 从一个小小的方国首领变成如此广阔领土的统治者，假如你是周武王，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？ 封建亲戚，以藩屏周。 ——《左传·僖公二十四年》 二、“封建天下” 陕西岐山出土的大盂鼎，先收藏于中国国家博物馆。鼎上的铭文记载了周康王册封贵族盂，并赐给他臣民和奴隶的情形。 天子 诸侯 卿大夫 士 奴隶 平民 西周等级示意图 统治阶级 被统治阶级 我把土地和平民、奴隶分给你，但是你要…… 以后我在自己的封国里我就可以…… 分封内容: 平民、土地、 奴隶 诸侯义务: 宗亲 功臣 旧贵族 分封对象 我要奉周王为天下共主;必须服从周王号令;定期到镐京朝觐、纳贡;率兵随同周王征伐 晋 卫 宋 鲁 齐 燕 沫 绛 西周分封的主要诸侯国 思考：分封制在当时起了什么作用？ 分封的作用 诸侯权利 诸侯义务 分封对象 分封内容 目的 分 封 制 为了巩固对辽阔疆土和殷商遗民的统治 平民、土地、奴隶（“授民授疆土”） 宗亲、功臣、先朝贵族 奉周王为天下共主;必须服从周王号令;定期到镐京朝觐、纳贡;率兵随同周王征伐 设置官员、建立武装、征派赋役等 形成了对全国的控制网络，改变了夏、商时期的松散状态，使西周成为疆域辽阔，对周边民族影响巨大的国家。 三、制礼作乐(礼乐制度) 思考：西周制定礼乐制度的目的是什么？ 目的:为了维系分封制的稳定 周朝使用 礼乐的规定 身份 使用乐器 乐舞的规定 天子 悬挂的乐器四面排列 八佾（yi）64人 诸侯 悬挂的乐器三面排列 六佾（yi）48人 卿 悬挂的乐器两面排列 四佾（yi）32人 士 悬挂的乐器一面排列 二佾（yi）16人 刚刚两幅图,反映了礼乐制度的什么内容? *
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