苏教版语文九上与朱元思书学案.docVIP

《与朱元思书》学案 一 目标定向：（1分钟） 1、积累重点字词,翻译课文。 2、了解作者及文体。 3、学习抓住特点有层次写景的方法。 二 限时预习（20分钟） （一）看课本p78注释 本文选自《???? ?? 》，作者：_______，字：______ ，? ?____人，?______? 家。 补充资料： （二）速读课文，标出本课重点生字词，完成看拼音写汉字或看汉字写拼音。 ?缥碧（? ?? ） 急tuān （? ?? ）甚箭??? 互相xuān （?? ? ）邈（? ? ） 泠泠（? ?）??作响 ??? yīngyīng（??? ）成韵???????鸢（? ? ）飞lì （?? ? ）天 经lún世务者（??? ）??? 窥（?? ? ）谷忘fǎn（? ?? ）?? 横柯上蔽（??? ） （三） 要求：先用铅笔在文中自行断句，做出标记（如“水／皆缥碧，千丈／见底”） ，然后大声朗读课文。 （四）对照注释逐段翻译 字词解释：①风烟：?? ? ②共色： ?? ③俱：?????????????????? ④许：????????????????????????? ⑤独绝：?????????? ??????? ⑥从流飘荡： 语段翻译： 2? 第二层 字词解释：①缥碧：? ??? 急湍： ??? 直视无碍： 甚箭： ? 若奔： 语段翻译： ?3第三层 字词解释：寒树：? ??? 负势竞上：?? ???? 轩邈： 泠泠： ?? 相鸣：??戾天：?? 息心：?????? ????? 经伦：?????????????忘反： ? 横柯上蔽： 语段翻译： （ 五 ）?问题探究 (1) （2）那作者是如果介绍富春江的“异水”的呢？“水皆缥碧，千丈见底”和“急湍甚箭，猛浪若奔” 分别描写了富春江水怎样的特点？ （3）作者写奇山是从哪些角度来写的？?写?了哪几种景物？? （4）作者为什么发出“望峰息心”、“窥谷忘反”的感慨呢？ 三 小组展示（10分钟） 1 分配任务，确定展示学生名单。 2小组讨论解决疑难问题。 3学生展示，组内组间纠正补充，教师点拨。4对学案进行整理，并记忆。 四 当堂检测（10分钟） 1、 作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写____________________之美，概括为“_____________，?_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_________________________之美。 2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《山峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？ 答：___________________________________________________________ 3、文中句子“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”抒发了作者____________________________________的情感，含蓄地表达了作者____________________________________的人生态度。 4、文中从侧面表现水的清澈的句子________________________________________ 5、翻译下列句子。  急湍甚箭，猛浪若奔。 鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。? 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。