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29 《礼记》一则 达标训练
一、双基积累
1.解释下面各句中加点的词语。
(1)虽有嘉（佳）肴 ( )
(2)虽有至道 ( )
(3)是故学然后知不足 ( )
(4)然后能自强也 ( )
2.对下列句子中加点的词理解错误的一项是( )
A.虽有嘉（佳）肴 (虽然)
B.不知其善也 (代指“道理”)
C.故曰:教学相长也 (所以)
D.然后能自强也 (句末语气词)
3.用现代汉语翻译下面句子。
(1)虽有至道,弗学,不知其善也。
译文:?
?
(2)知不足,然后能自反也。
译文:?
?
4.下列句子朗读节奏划分错误的一项是( )
A.是故/学/然后/知不足
B.教然后/知困
C.然后/能自强也
D.不知/其善也
二、课内阅读
阅读《虽有嘉（佳）肴》,完成5～7题。
5.解释下列句中加点的词。
(1)不知其旨也 ( )
(2)然后能自反也 ( )
(3)教然后知困 ( )
(4)虽有至道 ( )
6.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)知困,然后能自强也。
译文:?
(2)故曰:教学相长也。
译文:?
7.这篇课文对你有怎样的启发?
答:?
?
三、美文品析
阅读下面文言文,完成8～11题。
【甲】玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。
【乙】《虽有嘉（佳）肴》(正文略)
【丙】善学者,师逸而功倍,又从而庸之。不善学者,师勤而功半,又从而怨之。善问者如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从容,然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。
8.解释下面句子中加点的词。
(1)人不学,不知道 ( )
(2)弗食,不知其旨也 ( )
9.用现代汉语翻译下面句子。
(1)是故学然后知不足,教然后知困。
译文:?
?
(2)善学者,师逸而功倍,又从而庸之。不善学者,师勤而功半,又从而怨之。
译文:?
?
?
10.【甲】【乙】【丙】论述的重点各有侧重,请概括各段论述的重点。
【甲】?
【乙】?
【丙】?
11.举例说明选文运用的两种论证方法。
(1)?
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