苏教版语文七上水调歌头·明月几时有自主学习提纲 (2).docVIP

年级：八年级? ?学科：语文? ?学期：第二学期设计时间：?? 2012 年 3? 月?? 日? NO1： 课题（内容） 水调歌头·明月几时有? 苏轼 课型（课时） 1 策划者 刘斌 审核者 语文组 导学者 刘斌 学习时间 2012.、03 学习者 刘庆涛等 班级 八（4）班 学习目标 1.了解作者生平；理解词义、关键句子的表面意思和深刻底蕴，品味词的艺术美，提高欣赏品位和审美情趣。 2.反复诵读，体会作者内心的真情实感，拓宽积累的知识面。 3.感受作者乐观旷达的情怀美，学会善于在逆境中调整自己的心态。 学习重点 把握诗歌意蕴，体会作者内心的真情实感。 学习难点 深刻体会作者内心的真情实感 教学准备 ? 幻灯片等 激趣明标 1、? 通过欣赏图片和歌曲创设情境，导入新课。 2、? 明确教学目标???? 3、? 作者简介（略）?? 4、? 题解及写作背景 5、检查课前预习 ? 自主学习 1、? 朗读课文，整体感知。 2、? 思考下列问题： （1）?????? 这首词的上片和下片各写了什么内容？ （2）?????? 文中哪些词语流露出作者思念亲人之苦？ （3）?????? 哪些语句是作者对人生的感悟？你从中读出了什么？ （4）?????? 词中哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿？ （5）?????? 诗人的情感经历了怎样的变化？蕴含了哪些情感？ （6）?????? 从这首词中，你看出作者是个什么样的人？从这首词中，你又学到了什么呢？ （7）?????? 这首词的主题思想是什么？ （8）?????? 本词在写作上有何特色？ 合作展示 1、? 词中哪些地方运用了联想和想象？词中哪些是实景？??????? 哪些是虚景？ 2、? 你最喜欢本词中哪一句？请说明理由。 3、? 假如你穿越时空隧道，站在东坡大师面前，你将对他说些什么？ 当堂测试 一、? 基础知识集中练（题目略） 二、? 主题文章细斟酌（题目略）???????? 提升小结 1、 主题归纳 2、 写作特色 3、 结构图解 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。