苏教版语文七下我的老师学案 (2).docVIP

《我的老师》学案?学习目标：?1、能用记叙文的六要素概括出文中七件事例及其选材角度。2、体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。3、在阅读中培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。学习重点、难点：?重点：学习详略得当的写作技巧。难点：理解、揣摩语句，体会思想感情。自学质疑一、知识积累??1、给加点字注音或写汉字黑痣（????）卜问（????）时辰（????）褪色（????）kē（????）头?纠纷（????）??yú（??????）钱?????焚香（??????）狡猾（???????）2、查找作者魏巍的资料二、整体感悟?1、?自读课文，本文共记叙了几件难忘的事情?哪几件详写?哪几件略写??2、?这七件小事的次序可不可以打乱?如可以，请试一试。如不可以，能否谈谈理由?3、你觉得蔡老师是怎样的一个人？??三、探究质疑?1、贯穿全文的一条感情线索是什么??2、文中“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”一句中“狡猾”一词在这里是什么含义？它是褒义词还是贬义词？你能说说它的表达效果吗？?3、请提出你在阅读过程中的疑难问题，我们共同探讨解决。 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。