一年级语文上册专项练习：同音字.docVIP

同音字练习 班别 姓名 学号 工 公 （ ）园 （ ）人 （ ）正 手（ ） （ ） 开 1我家有只大（ ）鸡。 2 小明的爸爸是木（ ）。 升 生 声 （ ）日 （ ）旗 上（ ） 花（ ） 笑（ ） 大（ ） 1 在走廊（lánɡ）上要小（ ） 说话。 2 今天是妈妈的（ ）日。 做，坐，座，作 （ ）工 （ ）业 （ ）下 （ ）位 （ ）事 工（ ） 让（ ） 1 我家门前有一（ ）桥。 2我在家里写（ ）业。 3 我（ ）汽车时给老爷爷让（ ）位。 木 ，目 耳（ ）（ ）光 （ ）头 （ ）耳 树（ ） 1 妈妈让我吃（ ）耳。 2 老师的（ ）光很慈祥（cí xiánɡ ）。 耳 ，儿 ，二 花（ ） （ ）只 （ ）朵 （ ）子 （ ）光 （ ）个 女（ ） 木（ ） 1 王爷爷有（ ）个女（ ）。 2 我在听（ ）机。 字 ，子， 自 写（ ） （ ）己 孩（ ） 汉（ ） 猴（ ） 爸爸说：“儿（ ），你要学会（ ）己写（ ） 。” 金，今，巾，进，近 毛（ ） （ ）天 远（ ） （ ）入 黄（ ） 纸（ ） 1．妈妈给我买了一条（ ）黄色的头（ ）。 2．（ ） 年我在离（lí）家很（ ） 的学校上学。 3、我最（ ）（ ）步了。 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。 语文精品