1.7.2有理数的乘法同步练习详解含教学反思说课稿学案案例七年级数学（北京课改版）上册.docVIP

1.7.2有理数的乘法 一、夯实基础 1、在计算（–+）×（– 36）时，可以避免通分的运算律是（ ） A、加法交换律 B、分配律 C、乘法交换律 D、加法结合律 2、计算：–1.99×17的结果是( ) A、33.83 B、–33.83 C、–32.83 D、–31.83 3、计算:88×127+172×88-88×299=________. 4、3.14×1+0.314×–31.4×0.2= . 二、能力提升 5、下列运算过程有错误的个数是（ ） ①9×17=（10–）×17=170 – ②–8×（–3）×（–125）= –（8×125×3） ③（63–4）×3=63–4×3 ④（–0.25）×(–)×4×(–7)= –(0.25×4)×(×7) A、1 B、2 C、3 D、4 6、－13×125－13×216+（－13）×（－301）． 7、－3.14×35.2+6.28×（－23.3）－1.57×36.4． 8、 9、 。 10、 三、课外拓展 11、(––+ –)×(–15×4) 四、中考链接 12、（2015年遵义）按一定规律排列的一列数依次为：，，，，…，按此规律，这列数中的第10个数与第16个数的积是 ． 参考答案 夯实基础 1、B 2、B 3、0 4、0 能力提升 5、A 6、－520 7、－314 8、 9、 10、-13.34 课外拓展 11、6 中考链接 12、. 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。  中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2017学年第二学期) 主题：《 “问题学生”应如何正确引导 》 主讲人： 2017 年月日 4