6.1线段、射线、直线同步练习苏科版七年级上初一数学试题试卷.docVIP

6.1 线段、射线、直线(2) 1．如图，则AB＝_______＋_______＋_______＝_______＋_______＝_______＋_______；CD＝AB－_______－_______＝AD－_______． 2．已知点C是线段AB的中点，AB的长度为10 cm，则AC的长度为_______cm． 3．如图，C、D是线段AB上的两个点，CD＝8 cm，M是AC的中点，N是DB的中点，MN12 cm，那么线段AB的长等于_______cm． 4．如果点C在AB上，下列表达式： ① AC＝AB；②AB＝2BC；③AC＝BC；④AC＋BC＝AB中，能表示C是AB中点的有 ( ) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 5．已知线段AB＝2 cm，延长AB到C，使BC＝2AB，若D为AB的中点，求DC的长． 6．如图，线段AB＝8 cm，C是线段AB上一点，AC＝3.2 cm，M是AB的中点，N是AC的中点，求线段MN的长． 7．在直线m上取点A、B，使AB＝10 cm，再在m上取一点P，使PA＝2 cm，M、N分别为PA、PB的中点，求线段MN的长． 8．若线段AB＝a，C是线段AB上任意一点，M、N分别是AC和BC的中点，则MN＝_______． 9．如图，“时”是电视机常用尺寸，1时约为大拇指第一节的长， 则7时长相当于 ( ) A．一支粉笔的长度 B．课桌的长度 C．黑板的宽度 D．数学课本的宽度 10．如果A、B、C在同一直线上，线段AB＝6 cm，BC＝2 cm，则A、C两点间的距离是 ( ) A．8 cm B．4 cm C．8 cm或4 cm D．无法确定 11．如图，平面内有公共端点的六条射线OA，OB，OC，OD，OE，OF，从射线OA开始按逆时针方向依次在射线上写出数字1，2，3，4，5，6，7，… (1)“17”在射线_______上； (2)请任意写出三条射线上数字的排列规律； (3)“2007”在哪条射线上？ 12.线段AB被分成2：3：4三个部分，已知第一部分长度为1.8 cm，求线段AB的长． 13．如图所示，点C在线段AB上，线段AC＝8 cm，BC＝6 cm，点M、N分别是AC、BC的中点，求： (1)线段MN的长度 (2)根据(1)中的计算过程和结果，设AC＋BC＝m，其他条件不变，你能猜测MN的长度吗？说明理由． (3)若题中的条件改变为“点C在直线AB上”，其他条件不变，结果会有变化吗？若有变化，请求出结果． 参考答案 1．AC CD BD AC BC AD BD AC BD AC 2．5 3．16 4．C 5．5 cm 6．2．4 cm 7．①点P在点A的左侧时，MN=5cm ②点P在点A的右侧时，MN=5 cm 8． 9．D 10．C 11．(1)OE (2)略 (3)射线0C 12．8.1 cm 13．(1)7 cm (2) (3)不会变化，MN=AB 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点： 一、提高对练字重要性的认识。 写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。 二、能使我的写字姿势得到训练。 握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。 三、做好进行自我评价。 及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些