2017年北师大版小学数学三年级下册错中求解(2)专项训练含答案解析.docVIP

三下3——5 基础知识 填空 1. 测量或计算面积时要用（ ）单位。测量或计算长度要用（ ）单位 2. 常用的面积单位有（ ）、（ ）和（ ） 3. 边长为1厘米的正方形的面积是（ ），边长（ ）分米的正方形的面积是1平方米。 4. 相邻的两个长度单位之间的进率是（ ），每相邻两个面积单位间的进率是（ ）。 5. 一个长方形长是5厘米，宽是3厘米，面积是（ ），周长是（ ）。 6. 边长为4分米的正方形的面积是（ ），周长是（ ）。 7. 长120厘米，宽30厘米的长方形的面积是（ ）平方厘米，合（ ）平方分米。 8. 因数中间有0的乘法，用0乘这一步可以省略，但要注意用因数哪一位上的数乘，乘得的末位就要和哪一位（ ）。 9.50×30我们可以先算（ ）和（ ）的积，在积的末尾添（ ）个0，所以50×30就等于（ ）。 10、比大小 11、填上合适的单位名称。 1、数学课本的封面的面积约6 。 2、教室地面的面积约60 。 3、火柴盒的上面面积约18 。 4、一块农田约2 。 判断 1、边长4厘米的正方形，它的周长和面积相等。（ ） 2、一个长方形，长5分米，宽4分米，它的面积是20分米。（ ） 3、面积相等的两个长方形，它们的周长不一定相等。（ ） 4、一个正方形的边长增加2厘米，面积也就增加2平方厘米。（ ） 能力提高 巧算 34×11 11×75 439×11 872×11 1、小明和小丽同时计算两个数的和，小明计算的结果是715，小丽计算的结果是463.现已知小明的计算结果正确，小丽的计算结果错误，小丽错的原因是将一个加数末尾的0漏掉了。两个加数各是多少？ 2、小强和小亮同时计算两个数的和，小强计算的结果是898，小亮计算的结果是610.现已知小亮的计算结果正确，小强的计算结果错误，小强错的原因是将一个加数末尾添上了1个0。两个加数各是多少？ 3、小华和小敏计算同一道减法题，小华计算的结果是294，小敏计算的结果是96.现已知小华的计算结果正确，小敏的计算结果错误，小敏错的原因是在减数的末尾多写了1个0。这道题的被减数、减数各是多少？ 4、小马虎在做一道减法题时，把被减数十位上的2看成了7，把减数个位上的5看成了8，结果得到差是592.正确的差是多少？ 5、松鼠妈妈采松籽，晴天每天可以采20个，雨天每天只能采12个，它一连几天采了112个松籽，平均每天是14个。问这几天当中有几天雨天？ 6、.甲乙两人一起买同一种苹果。已知甲比乙多买了3千克苹果，甲付出10元，乙付出4元，求甲乙两人各买苹果多少千克？ 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。  中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2017学年第二学期) 主题：《 “问题学生”应如何正确引导 》 主讲人： 2017 年月日 4