2017年苏科版数学八年级下第十二章二次根式单元试卷含答案初二数学教学设计反思导学案.docVIP

二次根式 一、选择（每小题3分，共30分） 1．式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是（　　） A．x1 B．x1 C．x1 D．x1 2．下列计算正确的是（　　） A．﹣= B．3×2=6 C．（2）2=16 D． =1 B、 C、 D、 4．若方程（y-2）2=144，则y的值是（ ） A．10 B．-10 C．-10或14 D．12．若+有意义，则=_______． A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 ．式子中，x的取值范围是（ ） A．x≤3 B．x≥3 C．x3 D．x≥3且x≠4．使式子有意义的未知数x有（ ）个． A．0 B．1 C．2 D．无数 化简﹣（）2，结果是（　　） A．6x﹣6 B．﹣6x6 C．﹣4 D．4．若有意义，则x=_______． ．当x_______时，是二次根式．若+=0，那么a2004+b2004=_______．．当x_______时，在实数范围内有意义． ．已知y=++5，则=________． ，xy=，则代数式（x-1）（y+1）的值等于 。 三、解答题 （共46分） 15．计算： （3﹣）（3）（2﹣） 16．已知x，y为实数，且，求的值． 17．已知y=+﹣4，计算x﹣y2的值． 18．已知，求（mn）2016的值？ ．，求的值。 20．在进行二次根式的运算时，如遇到这样的式子，还需做进一步的化简： ====﹣1． 还可以用以下方法化简： ====﹣1． 这种化去分母中根号的运算叫分母有理化． 分别用上述两种方法化简：． 答案： 1．．C ．A ．A ．C ．D．0 ．≥1，-1 ．a≥-1 ．2 14. 2 - 15． 16．解：有意义， ，解得x=9， 所以y=4， 所以， =32=5．　 17．已知y=+﹣4，计算x﹣y2的值． 解：由题意得：， 解得：x=， 把x=代入y=+﹣4，得y=﹣4， 当x=，y=﹣4时x﹣y2=﹣16=﹣14．　 18．已知，求（mn）2016的值？ 解：由题意得，16﹣n20，n2﹣160，n4≠0， 则n2=16，n﹣4， 解得，n=4， 则m=﹣3， （mn）2016=1． 19．1-y0，=-1 解： ====+； 或： ====+． ，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。  中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2017学年第二学期) 主题：《 “问题学生”应如何正确引导 》 主讲人： 2017 年月日 4