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音乐教学论文小学音乐教学论文初中音乐教学论文音乐教学创新摘要：音乐教学在培养学生音乐感知、理解、想象、表达能力、开发学生的音乐潜能方面，有其独特的价值和意义。这就要求教师树立基本的创新教学理念，课堂教学以创新为基本教学行为要求，通过主体参与、情境创设、启发诱导、尝试发现等方式着力于开发与培养学生的音乐感知、想象、理解及音乐表达能力，而良性的师生关系是创新音乐教学的基本保证。 　　 关键词：创新素养；音乐能力；课堂策略；师生关系 　　一、创新音乐教学要求教师具备创新素养 　　创新的音乐教学就是通过各种音乐教学手段的运用，帮助学生体验音乐之美、理解音乐之内涵、表达音乐之精神，由此，对音乐教师的创新素养提出了一定要求。 　　（一）创新的教学理念。 　　创新的教学理念主张学习是以学生已有的知识经验为基础，通过个体与环境的相互作用主动建构意义的探究过程。还是一个教师与学生、学生与学生交流与合作的互动过程。这就要求音乐教师首先转变传统的“教师中心、知识本位”教学观念而为以“学生为本、重视能力”的教学理念；要求教师明确树立以音乐审美能力的培养为核心，创新传统教学，引导学生主动参与音乐实践，从音乐中感受美、享受美的快乐，从而发展其创造性思维，提高审美能力，提升审美活动质量。贯彻音乐教学是师生共同体验、发现、表现和享受音乐美的过程。真正让学生在音乐学习中体验快乐、享受美好，成为具有一定审美