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投其所好，让学习成为享受 ——记一次我的教研经历 背景 《春风吹》是义务教育课程标准实验教科书《语文》一年级下册选读课文中的第一篇。在学习这篇课文之前，学生已经学习了本教材的前四个单元，所以在字词的认识方没有困难。而这首诗歌内容比较简单，所以教学重点就落在感知课文，初步认识春天的特征，有感情地朗读诗歌这一点上。由于自己面对的是一个全然陌生的班级，所以在教学之前我有到该班熟悉学生，教了几个在课堂上要用到的常规活动，以方便教学。 课堂实录： 一、歌曲《小雨沙沙》引入课堂 师：小朋友们，你们喜欢唱歌吗？那么你们会唱《小雨沙沙》这首歌吗？那么现在就让 我们一起来唱唱这首歌吧。（齐唱《小雨沙沙》） 师：小朋友们唱得真好啊，那么你们知道《小雨沙沙》唱的是哪一个季节啊？ 生：春天。 …… 回顾旧知，引出课题 师：小朋友们，我们之前已经学过很多的关于春天的文章、诗歌，你们还记 得吗？那谁愿意把你知道的来说一说呢？ 生：《春晓》/《柳树醒了》/《村居》/《春雨的色彩》/…… 师：小朋友们真是厉害，学过的东西记得那么牢。大家竖起大拇指一起来夸夸自己。（学生竖起大拇指夸自己：我真棒！） 师：刚才我们说到了春天的树，春天的雨，春天的花……春天里许许多多的 美好事物。今天陈老师就要和大家一起来夸夸春天的风。（板书：春风）谁能给它加上一个表示动作的词？（板书：吹，做动作，感受吹的柔和。） 揭示课题，师：