学生阅读推动内容与实施期程.docVIP

學生閱讀推動內容與實施期程 編號 活動內容 支援人員 實施期程 說明 結合領域 1 圖書室電腦作業 資訊融入 (1)圖書架更新 設備組 95.01~95.02 95.01.24招標 (2)書目建檔 95.01~95.02 (3)圖書檢索系統 95.01~95.02 (4)師生借書證 95.01~95.02 教師每人一張、學生可自由申請。 2 圖書室志工人員 社區義工 退休教師 學生家長 95.01~95.02 請導師協助聯絡家長，每班 (儘量)尋請一位志工家長。 3 家長、教師95.02~95.03 學校將於所獲得的書上，註明捐書人姓名。 4 辦理教師校內研習活動 教學組 95.03~95.06 1.94學年度下學期辦理3場，時間另訂。 2.研習主題：班級讀書會經營、手工書、繪本製作、閱讀教學。 3.講師：外聘 語文 藝術與人文 綜合活動 班級經營 5 成立閱讀推動組織 教務處 95.01~95.06 各領域 6 辦理圖書展 設備組 95.04 1.預定時間：95.04.10~12 2.圖書公司：接洽中 3.相關活動：班級參觀、票選、抽獎 各領域 7 成立閱讀教室 （原805R） 設備組 95.03~95.06 1.閱讀指導課教師導讀 2.閱讀指導社上課 3.班級讀書會成果展 4.自習課導師帶學生進入自由閱讀 5.各項閱讀相關競賽 6.相關作品展覽 各領域 資訊融入 8 成立閱讀與寫作社團 訓育組 95.02~95.06 1.社團指導教師：另訂 2.對象：一、二年級對閱讀寫作有興趣之學生，每班約4人 3.名單確定日期：95.01.25 語文領域 9 校外閱讀教學參觀 教學組 閱讀社指導教師 社會領域教師 電腦教師 95.04 1.預定日期：95.04.07星期五 2.參加對象：閱讀與寫作社團學生、相關教師 3.參觀地點：國家圖書館 4.由國文、社會領域教師、電腦教師設計學習單(查資料方法、國家圖書館歷史由來、地理位置) 語文領域 社會領域 資訊融入 10 閱讀指導課程 （一、二年級學生參加） 教學組 閱讀指導課 任課教師： 1.廖月梅老師 2.吳政聲老師 3.盧秀景老師 4.吳青蓉老師 95.02~0.6 1.授課教師：閱讀指導課程教師，採協同教學方式 2.課程內容： (1)參觀校內書展 (2)書籍導讀、學習單或心得寫作 (3)繪本製作、封面設計 (4)學生作品展覽 語文領域 九年一貫課程六大議題 資訊融入 11 閱讀教學觀摩 教學組 閱讀社指導教師 95.04 1.教學演示教師：吳政聲老師 2.演示班級：閱讀指導社團 3.預定演示時間：95.04.21星期五 4.全程參觀演示並填寫回饋單之教師，核發研習時數1小時 語文領域 12 成立教師讀書會 教務主任 95.02~06 1.預定時間：每週五第七節 2.每次全程參加讀書會研討並於閱讀網站上發表1000字以上之閱讀心得者，核發研習時數3小時 3.有意願之老師，請至教務處報名 各領域 13 成立班級讀書會、 班級圖書角佈置比賽、電子班刊、書籤創作 （一、二年級學生參加） 教學組 設備組 資訊組 ㄧ、二年級 各班導師 95.02~06 1.各班成立班級圖書角，由每位同學帶1本書到校，並選出圖書長與副圖書長，整理書目、目錄及借閱登記簿，由教務處請相關教師們進行評分。 2.由導師安排設計班級共同閱讀活動計劃與時間；優良作品可放置班級網頁並出版電子班刊，由教務處統一評分並頒發班級獎狀。 3.表現優良學生，請導師提出名單，期末時由教務處統一敘獎。 語文領域 班級經營 資訊融入 藝術與人文領域 14 舉辦班級讀書會心得發表成果會 教務處 ㄧ一、二年級學生參加年級各班導師 95.04~05 1. 發表時間： 701：4/24 702：5/15 703：5/22 704：5/20 2. 發表地點：2F閱讀教室 3. 發表內容：心得分享、好書導讀、相聲、說故事表演、作品展覽…. 4.可結合音樂教學，請老師指導班級讀書會發表時的背景音樂設計 語文領域 藝術與人文領域 班級經營 資訊融入 15 成立富中閱讀專屬網站 教務處 95.01~06 閱讀專網內容： (1)閱讀相關計畫、閱讀討論區 (2)閱讀指導學習單 (3)閱讀心得分享區 (4)電子班刊、徵文活動 (5)電子班刊 (6)學生優良作品 (7)好書介紹 (8)好站連結 各領域 資訊融入 16 閱讀奧林匹克 ＊三年級參加 其他皆為一、二年級參加 ＊(1)閱讀心得寫作比賽 教學組 各領域教師 導師 95.02~06 1.以月為單位，由各班導(教)師推薦學生優良心得作品或學生自由投稿，入選校刊