北师大版小学数学二年级上册第一单元测试卷及答案小学数学试题.docVIP

第一单元测试卷 一、算一算。 二、填一填。 5 4 + 1 8 (　)- 4 1 (　) 6 8- 4 7 (　)+ 7 6 (　)　　 6 3+ 3 5 (　)- 1 7 (　)　　 7 8- 3 9 (　)+ 5 5 (　)　 5 3+ 2 7 (　)- 9 (　)? 三、改一改。 　 3 5　+ 2 9?　 5 4　+ 1 7?　 6 1 7 4　- 2 8?　 5 6　- 1 9?　 4 7 5 4　+ 2 8?　 7 2　- 3 5?　 4 7? 四、计算题。 1.直接写出得数。 98-20= 9+40=　 80-17= 36+30= 8+54= 44+8= 35+30+5= 48-6-4= 32+40-12= 80-9+10= 91-8-60= 42+8+40= 2.列竖式计算。 58+27-12= 72-43+54= 25+36+17= 80-19-37= 53+28-39= 16+40-48= 五、在里填上“”“”或“=”。 4118+22-20 91-8-6014 48-6-410 36+36-1723 35-30+553 65-17+1045-7 六、把每行、每列和每一斜行的3个数加起来,你发现了什么? 24 51 15 21 30 39 45 9 36 七、解决问题。 1.争星比赛。 (1)小红得了多少颗星?　　　　　　　　(2)小军得了多少颗星? 2.二年级开联欢会,一班有48人,二班有45人,礼堂里有80把椅子,还差多少把椅子? 3.手工小组计划做90件手工艺品,上午做了31件,下午做了36件,还要再做多少件才能完成计划? 4.育才小学组织植树活动。下午植树的有多少人? 第一单元测试卷答案 一、 25　40　46　63　71　80　68　45　18　9 二、 72　31　21　97　98　81　39　94　80　71 三、 提示:得数分别是81、27、47。 四、 1. 78　49　63　66　62　52　70　38　60 81　23　90 2. 73　83　78　24　42　8 五、 　　　　　 六、 提示:得数都是90。 七、 1. (1)25+18=43(颗) (2)25+18-17=26(颗) 2. 48+45-80=13(把) 3. 90-31-36=23(件) 4. 25+36-18=43(人)赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点： 一、提高对练字重要性的认识。 写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。 二、能使我的写字姿势得到训练。 握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。 三、做好进行自我评价。 及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。 四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。 练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。 在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。  中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2016—2017学年第二学期) 主题：《 “问题学生”应如何正确引导 》 主讲人： 2017 年1 月 15日