元语言意识对第二语言习得的影响及其与其他因素的交互作用.PDF

(FLLTP)2013 2 ·2 1 · 外语教学理论与实践 年第 期 元语言 意识对 第二语言习得的影响及 其与 * 其他 因素的交互作 用 ＊＊ 北京师范大学 梁利娟 陈宝国 : 。 提 要 元语言意识是对语言结构有意识的觉察和运用 本文首先介绍 了什么是元语言意识及元语言意 ， ， 识测量的方法 接着讨论 了元语言意识在母语和 第二语言 间的迁移 然后重点论证 了元语言意识在第二语言 ， 、 ， 、 、 习得中的重要作 用 最后提出了元语言意识在第二语言习得中的动 态 交互作 用模型 即元语言意识 母语 工 ， ， 。 作记忆和情感 态度等影响第二语言习得的 因素 构成一个动态有机 的 系统 它们共 同影响第二语言的习得 : ; ; 、 关键词 元语言意识 第二语言习得 动 态 交互作 用模型 1． 、 (Gillon ， 元语言意识及其测量方法 务 音位判断任务和押韵判断任务等 ， 2004 )。 “ ‘Rabbit ’ 影响第二语言习得的因素有很多 包括元语 例如 把 这个单词的发音补充完 、 、 。 ‘Ra ’;‘complete ’ ‘compare ’ 言意识 一般认知能力 情感态度因素和母语等 整 和 哪一部分 ， ， ? ‘finish ’ ， ‘fin ’ 近年来 越来越多的研究发现 元语言意识在第二 发音相同 这个单词 去掉 这个音 ， ， ? ， 语言习得中扮演重要角色 影响着第二语言能力 节 还剩下哪个音节 下面三个单词中 哪一个与 (Diaz et al． ，2008 ;Goodwin et al． ，20 12 ; ‘bat ’ :horn 、bed cup ;bed 的发展 的首发音相同 和 这个单 Jeon ，20 11 ;Lipka ＆ Siegel ，20 12)。 ， / e / / i / ， ? 词 把中间 的音替换成 的音 是什么单词 元语言意识是对语言结构有意识的觉察和运 shell 和bell 押韵吗?