足球 S09T 复习资料.docVIP

足球 简答 脚内侧踢球的特点 脚内侧是踢球时最常使用的部位，它触球的面积比脚的其他部位都大,这使得在踢球时可以更容易地控制球.脚内侧踢球是进行短距离传球和射门的理想方法。 踢定位球动作要领 直线助跑，支撑脚踏在球侧，膝关节微屈，脚趾指向出球方向. 踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动, 膝踝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准来球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。 易犯错误 ①踢球脚膝踝关节外展角度不够，脚趾没勾翘，击球脚型不正确，影响击球效果②踢球脚直腿摆击球，出球乏力③支撑脚位置靠后，击球刹那，脚型不固定，出球不顺畅. 纠正方法①可进行分解练习或无球模仿练习，也可结合固定球进行练习。②在练习中强调支撑腿最后一步跨出的距离，使腿后摆充分伸展，膝关节放松。③踢定位球时，确定支撑脚的支撑点。运用敲击的方式固定脚型。 在足球比赛中铲球动作技术运用的条件 ①脚距地面高度不超过球的高度 ②队员铲球时球必须是在自己能控制的范围内 ③必须是先铲到球后碰到人 ④同时铲到球和人是犯规的 ⑤不允许背后铲球。 现代足球运动的发展趋势 1.足球攻守矛盾的斗争促进了足球竞技水平的不断提高2.全攻全守总体型打法是发展的必然趋势3.速度越来越快，攻守对抗越来越激烈4.各种技术流派相互学习、取长补短，不断完善和融合5.球星的作用与整体融为一体6.运动员的竞技能力全面发展 采用循环制进行比赛的特点 1.比赛各队相遇的机会多，有利于锻炼队伍，相互学习，共同提高2.各队成绩是根据全部比赛中得分多少来排定名次，可以避免因偶然失误而被淘汰的情况3.最后几轮有的队因为已稳操胜券或无望取胜可以消极比赛4.比赛时间长，比赛场次多 处于越位位置的条件以及判罚越位的根据 条件1.在对方半场内2.比球更接近于对方球门线。3.在该队员与对方球门线之间，对方队员不足两人。根据：1.干扰比赛.2.干扰对方队员3.利用越位位置获得利益。位置是前提，触球瞬间是判断的时机，行为和效果是构成越位犯规的依据 判罚任意球必须具备的条件 1.犯规队员是场上队员或替补队员。2.队员违反规则的有关规定。3.犯规地点是在比赛场地内。4.犯规时间是在比赛进行中 DMY 论述 裁判员的职权 1.执行规则2.与助理裁判员和第四官员控制比赛。3.审定比赛用球。4.确保队员装备符合规定。5.记录比赛时间和比赛成绩。6.因违反规则或外界干扰，决定停止、推迟或终止比赛。 7.决定是否停止比赛处理伤号或移至场外治疗和决定何时、何方或何人对伤号进行处理。8、掌握‘有利’情况，不做出对犯规队有利的判罚。9.同时出现一种以上犯规时，判其较重的犯规。10.根据队员犯规情况及时使用红黄牌，这种处罚也可以在比赛成死球时进行。11.向对自己行为不负责任的球队进行处罚或逐出场地周围12.可以对未看到的情况，征询助理裁判员意见后做出自己的决定。13.确保与比赛无关人员不得进入场地。14.比赛停止后重新开始比赛。15.对在赛前、赛中、赛后向队员和球队官员进行纪律处分及其他事件的情况，向有关部门提交报告。权利：每场比赛由一名裁判员控制，他具有全部权利去执行与比赛有关的竞赛规则。 根据本学期的学习，设计踢球技术动作的教学步骤和练习方法并写出练习的目的和作用以及针对不同学习水平练习要素的变化 1.教学步骤：①讲解示范动作要领和过程，使学生初步建立动作概念。②进行模仿练习，以进一步明确动作概念。③在简单的条件下进行练习，多次重复以促进技术动作的掌握。④改变练习条件的练习。⑤在对抗条件下进行练习。⑥在比赛或竞赛性练习中练习，以检验和提高运用能力。 2.练习方法; (1).无球模仿练习 ① 要求：初步体会动作感觉，确立击球脚型和踢摆方式。②注意：练习时身体放松，控制好击球部位、脚型和踢摆的速度节奏。（2）.踢固定球练习：学生可以采用一人把球踩在脚下，另一人用脚的不同部位踢球，体会脚的触球部位。或踢实心球等。（3）.踢定位球练习：可对足球墙、足球网自己练习，也可采用各种形式的对练；练习的距离可由近至远；由固定目标过渡到踢活动目标。①要求：在模仿练习的基础上，加深学生对触击球的动作体会。②注意：练习的重点应放在动作协调性和准确性上，而不是踢球的力量。 DMY 3. 练习目的和作用：通过观察踢球的正确动作，练习者在教师的带领下，了解和掌握踢球技术的五个基本环节。为熟练掌握踢球技术打下基础。 4. 练习要素的变化：①活动方式的变化：可以原地无球模仿练习，然后踢固定球，重点体会踢球脚的部位和击球点。②活动速度的变化：踢球的速度开始时可以慢一些，逐渐加大传球力量和速度。由原地踢球逐渐过渡到跑动踢球。③技术组合的变化：初学者开始练习时应做单个动作，然后结合接球、运球以及过人等组合