孔子和亚里士多德PPT.ppt

1、孔子： 基本要求：从政治、思想、教育文化等方面了解孔子的生平，知 道孔子的基本思想观点和政治主张：仁、礼、中庸。 发展要求：探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。 说明：联系必修3中“百家争鸣”和“儒学的兴起”的有关内容。 2、亚里士多德 基本要求：知道亚里士多德的生平事迹：师从柏拉图、从事科学 研究、教育亚历山大、在雅典讲学。感受其追求真理 的不懈探索精神。 发展要求：认识亚里士多德对世界文化的贡献。 有一个惊人的现象，开天辟地的人类智能大师们，都诞生在2500年前：孔子、释迦牟尼和亚里士多德。于是，我们看到，希腊哲人在海边思考人与自然的关系，印度哲人在恒河边思考人与神的关系，中国哲人在黄河边思考人与人的关系。因此西方自然科学特别发达，印度神学特别发达，中国人际关系特别发达。这在当时没什么不好，相反，清新、健康、务实是孔子思想的特点。孔子不太想自然的东西，更不愿谈鬼神，他认为先把人的事搞清楚再说。这种思想一直传下来，讨论人与人的关系讨论了2500年，使得人际关系终于成为中华民族的重大包袱。 ————余秋雨《中华文明一定是21世纪文明图谱中的主角》 一、东西方先哲诞生的社会条件 孔子 春秋社会大变革时代。（奴隶社会向封建制社会转变时期） 经济上井田制趋于崩溃，私田兴起； 政治上周王室衰微、分封制趋于瓦解；阶级关系上出现新的 变化，传统礼法秩序受到冲击，“礼崩乐坏” 亚里士多德 政治：希腊民主政治的衰落时期 经济：商业经济发展 生平比较 简述孔子和亚里士多德的生平简历，从中可以看出其一生追求的主要目标。比较其生平经历上有什么异同？ 孔子 (BC551—BC479)： 经历：师人---从政---人师 亚里斯多德 (BC384—BC324)： 经历：师人---研究---人师 幼年学礼---从政失败---周游列国---献身文教 一生追求的目标：礼乐 师从柏拉图---从事科学研究---教育亚历山大---创建吕克昂学园讲学---离开雅典去世 一生追求的目标：真理 ◆孔子思想的主要内容是什么？ 主要内容： A 思想： 1）“礼”：周礼，要求人们能够以礼来规范人与人之间的行为，把礼作为立国立身的基础。 方法：“克已复礼”，匡正社会秩序。“四非四勿” 评价：实质上是力图维护奴隶制度。体现了孔子思想保守的一面。但在追求统一安定、和谐有序的社会局面，使人们生活安定，有积极意义 （2）核心：仁。是处理人际关系的最高准则。“仁者爱人”、“克己复礼为仁”是孔子给“仁”下的两个最重要的定义。主张以爱人之心调解和谐的人际关系，一定程度上反映了对人的重视，有进步性；但其爱有等级，所提倡仁的目的是维护奴隶主贵族的统治于不坠。 （3）中庸：含义：处理任何事情都不偏不倚，恰到好处，“恰如其分”。 达到中庸的做法：“和而不同” 思想比较 B 政治 主张以德和礼治理社会，反对政府向百姓课重税。 C 教育： （1）教育对象：“有教无类”，首开私学，打破了奴隶主贵族垄断教育的局面。 （2）教育目标：不仅把学生培养“成人”，而且要培养成“君子”。 （3）教学方法：因材施教，注重言传身教。 （4）教学内容：孔子晚年整理编撰出“六经”：《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，是我国第一套完整的教科书。 关于中西方思想中“中庸”的比较： 相同：都强调“恰到好处”，反对两极。 不同： ①亚里士多德的“中庸”有哲学思考，而孔子的“中庸”是出于礼法，没有更多的哲学思考。 ② 亚里士多德认为“中庸之道”是相对的，孔子从圣人的角度出发，强调要有度，“过犹不及”。 ③亚里士多德主张舍两端而取其中，孔子没有否认两端是不好的。 * *