C++教学实习报告.doc

附录：天津农学院计算机科学与信息工程系教学实习报告模板 天津农学院 计算机科学与信息工程系 《C++程序设计》 教学实习报告 实习名称： 专 业： 计算机科学与信息工程 班 级： 2009级 班 学 号： 姓 名： 指导教师： 赵平 成 绩： 二0一0年 九 月 十三 日 目 录 1 教学实习的内容 1 2 教学实习的目的 1 3 教学实习设计介绍 2 4 总结与体会 4 (要求：给出一级目录，宋体加粗，四号字,1.5倍行距。文稿中将此段文字删除) （报告正文部分，文稿中将此段文字删除）： (要求：正文部分一律用小四号字，宋体，1.5倍行距。一级大标题靠左，加粗。二级大标题靠左，不加粗。文稿中将此段文字删除) 1 教学实习的内容 综合运用课堂上所学的《C++程序设计》知识，实现一个综合C++程序设计。 本段内容同学自行补充完整，必须完整清晰描述教学实习的内容要求。 复数计算器 程序说明 该程序是设计一个小型实用复数计算器，可以完成复数的加减操作 程序设计要求 （1）将大于10点的点数改为半点（修改点数的类型）； （2）高级玩家（经理级）可以查看下一张牌，即按H键，然后按要求输入密码，密码正确可以牌，并决定是否要牌； （3）超级玩家（总经理级）可以查看庄家（计算机）的所有牌面，并任意输入自己想要的牌，有赢无输，为保密起见，输入自己想要的牌后应立刻清屏； （4）每次要完牌后可以重新设定赔率，只能加注。也就是说如果牌好，可以加大赌注。 2 教学实习的目的 《C++程序设计》课程是高校计算机科学与技术专业的一门重要专业基础课，也是相关专业（如软件工程、信息管理与信息系统等）的专业基础课。是《算法与数据结构》、《软件工程》、《算法与分析与设计》等课程的先修课程，在整个专业教学体系中占有非常重要的地位。 《C++程序设计》不仅具有很强的理论性，更是一门实践性非常强的课程，其实践教学环节的效果直接影响着理论教学的效果。本课程注重边学边练，但由于课堂教学和实验的深度与广度有限，练习的深度也受到一定的限制。为了弥补这一点，而设置了《C++程序设计》实践教学方案，主要以教学实习的方式对学生进行综合训练，培养实际分析问题、编程和动手能力，通过教学实习，帮助学生系统地掌握面向对象程序设计方法及各种编程技巧，努力成为自由驾驭程序设计语言的软件编程能手。 3 教学实习的要求 通过综合性教学实习训练，使学生达到以下的目的和要求： 1）结合《C++程序设计》课程中所学的理论知识、按要求独立设计方案，培养学生独立分析与解决问题的能力； 2）学会查阅相关手册和资料，通过查阅手册和资料，进一步熟悉常用方法的用途和技巧，并掌握这些方法的具体含义和如何使用这些方法解决实际问题； 3）掌握系统设计的基本过程； 4）掌握系统开发的调试技术，熟悉常用调试方法的使用； 5）认真撰写总结报告，培养严谨的作风和科学的态度。 4 教学实习设计步骤 4.1 问题理解和分析 充分地分析和理解问题本身，弄清要求做什么(What to do)，本阶段要产生软件需求文档，包含在此份报告中。 4.2 确定解决问题的方法 找到解决问题的主要思路，要怎么做(How to do)，此阶段可考虑系统的功能和模块划分等，要产生系统(概要)设计说明书，包含在此份报告中。 4.3 详细设计和编码 确定算法的主要流程，再进行编程。在此阶段可先在纸上写程序，尽量弄清楚了再上机运行。在编程过程中注意程序结构的清晰性，避免出现明显的程序逻辑错误和语法错误。 本阶段也要编写系统详细设计说明书，但由于时间的限制，可以不必写在报告中。 4.4 程序调试和运行 要求掌握程序调试、排错的方法，增加编程的感觉和解决问题的成就感。 4.5 完成教学实习报告 本步骤是在系统设计完成后，整理系统开发过程全部资料的过程。主要内容包括： 1)问题描述 题目要求解决的问题是什么。 2)分析、设计、实现描述 将上述系统需求、系统设计说明书(概要、详细)、测试分析等文档作为附件。 另外，对软件中需要特别说明的主要函数或过程，也需要提供其算法和功能、输入和输出参数等说明项。 3)总结 遇到的主要问题是如何解决的，对设计和编码的回顾讨论和分析，进一步改进设想、经验和体会等。 4)附录 包含源程序清单和验证结果