教育评价专题研究【余小茅】PPT.ppt

教育评价专题研究;景有言之极幽而实萧索者，烟雨也；境有言之极雅而实难堪者，贫病也；声有烟之极韵而实粗鄙者，买花声也。 ——张潮《幽梦影》;作业要求;内容提要——;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;5.教具;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;7.校舍;乙、分别状况;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;9.改造社会环境之提倡;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;11.表册报告;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在??价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;专题一：教育评价主体（谁在评价）研究;Date;专题一：教育评价主体研究;专题二：教育评价客体研究;专题二：教育评价客体研究;专题二：教育评价客体研究;专题二：教育评价客体研究;专题二：教育评价客体研究;专题二：教育评价客体研究;专题二：教育评价客体研究;专题二：教育评价客体研究;专题二：教育评价客体研究;专题二：教育评价客体研究;专题二：教育评价客体研究;专题二：教育评价客体研究;专题二：教育评价客体研究;专题二：教育评价客体研究;专题二：教育评价客体研究;专题二：教育评价客体研究;专题二：教育评价客体研究;专题二：教育评价客体研究;专题二：教育评价客体研究;专题二：教育评价客体研究;专题二：教育评价客体研究;专题二：教育评价客体研究;专题二：教育评价客体研究;专题二：教育评价客体研究;专题二：教育评价客体研究;专题二：教育评价客体研究;专题二：教育评价客体研究;专题二：教育评价客体研究;专题二：教育评价客体研究;专题二：教育评价客体研究;专题二：教育评价客