第5章生态系统及其稳定性章末综合检测.docVIP

(时间：90分钟，满发：100分) 一、选择题(本题共20小题，每小题2.5分，满分50分) 1．在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中正确的是(　　) ①它们共同构成一个生态系统　②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群　③它们中的动物是一个生物群落 ④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者 A．①②　　　　　　　　　B．③④ C．②③ D．①④ 2．校园中的全部花草树木可以看成一个(　　) A．种群　　　　　　　　　　B．生物群落 C．生态系统 D．以上都不是 3．如图表示 某生态系统的食物网，关于此食物网的叙述，错误的是(　　) A．该食物网共有4条食物链 B．野兔、鹿及昆虫均为初级消费者 C．狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级 D．野兔和鹿的关系为竞争关系 4．在“水藻→小鱼→大鱼”组成的食物链中，小鱼不会吃大鱼，但大鱼可以吃小鱼，该食物链的不可逆性，说明在一个生态系统中(　　) A．物质循环是单向的 B．能量流动是单向的 C．碳循环是单向的 D．水循环是单向的 5．在一个生态系统中，已知初级消费者与次级消费者的个体数分别为N1、N2，个体平均重量分别为M1、M2，则下列选项正确的是(　　) A．N1·M1＞N2·M2 B．N1·M1＝N2·M2 C．N1·M1＜N2·M2 D．N1·M1≥N2·M2 6．下列4种现象中，不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是(　　) A．虎等大型肉食动物容易成为濒危物种 B．蓝藻易在富营养化水体中爆发 C．饲养牛、羊等动物，成本低、产量高 D．巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食 7．在“棉花→棉蚜→食蚜蝇→瓢虫→麻雀→鹰”这条食物链中，如果食蚜蝇要有5 m2的生活空间才能满足自身的能量需求，则一只鹰的生活空间至少是(　　) A．5×103 m2 B．5×104 m2 C．53 m2 D．54 m2 8．(2010年高考江苏卷)有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是(　　) A．多吃肉食会增加心血管病的发病率 B．直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量 C．多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多 D．节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平 9．下列关于生态系统捕食链中能量和物质的叙述，正确的是(　　) ①物质是单向流动，不循环的　②物质是可循环的　③能量是单向流动，不可循环的　④能量是单向流动，可循环的⑤能量是伴随着物质而流动的　⑥能量不是伴随物质而流动的 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．②③⑥ 10．如下图为生态系统的物质循环模式图，f为生态系统中非生物的物质和能量，下列叙述中错误的是(　　) A．若f表示的是CO2，则该图解表示生物圈的碳循环，且(a、b、c、d、e)→f过程都是存在的 B．c的同化量越大，流向d和e的能量就越少 C．图中的a生物一定是自养生物，b、c、d、e一定是异养生物 D．图中的b不一定是原核生物 11．如图表示某生态系统(部分)的组成及物质和能量流动情况(秃鹫以动物尸体为食)，该生态系统中(　　) A．M代表光能，N代表热能，P代表无机盐、CO2 B．共有4条捕食食物链，秃鹫所占有的营养级最多 C．图中狼与蚊子之间能量传递效率一般为10%～20% D．群落内部各营养级的生物量相对稳定维持着该生态系统的稳定性 12．下列说法错误的是(　　) A．有些植物开花需要信息素的刺激 B．昆虫性信息素占信息素的少部分 C．烟草植株受到蛾的攻击产生一种信息素 D．蚜虫受到七星瓢虫的攻击时，会产生一种信息素，附近的其他蚜虫感知后会离开 13．(2010年高考全国卷Ⅱ)下列关于生态系统的叙述，错误的是(　　) A．草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂 B．环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一 C．我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱 D．植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环 14．如图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物(j是未利用部分)，方框大小表示使用量，下列叙述正确的是(　　) A．进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等 B．生产者i的量大于被初级消费者同化的有机物的量 C．流向分解者的k可能被生产者直接吸收利用 D．流经该生态系统的能量可循环利用 15．下列属于生态系统功能过程描述的是(多选)(　　) A．生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗 B．在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者，第二营养级 C．蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜 D．根瘤菌将大气中的氮气转化成为