体验式教育简介PPT.pptVIP

体验教育理论简介——立足体验，重在发展;大纲：;体验教育之历史 ——从实践走向理论再到实践 ;体验学习圈;体验学习的特征;21世纪体验式教育的根基; Karl Rohnke 当代探索教育鼻祖； 从事探索教育研究和实践47年，当今世界公认的探索教育大师； PA（Project Adventure Inc）组织创始人，高级指导员和总裁； 2000年度获得美国AEE颁发的“哈恩奖” （Kurt Hahn Award,美国体验教育协会最高奖项）。; Dr Tom Smith 美国AEE元老之一 浣熊圈体验活动创始人（《浣熊圈之书》）； 浣熊圈活动社会哲学； 28年来使用浣熊圈这一道具研发出上百种游戏来适应不同目的的体验式教育和治疗。; Simon Priest 现任美国Virginia大学副院长 曾任加拿大Brock大学企业冒险培训研究院院长，该学院致力于通过体验式教育为企业进行服务，现为Brock大学驻校学者，任10余个国家的大学与相??机构授予客座教授席，Priest博士对于体验式教育的相关论题进行了大量的研究与著述，出版了20余本著作与数百篇论文。; 廖炳煌 台湾外展教育基金会OBT执行长； 共好团队古文有限公司执行长、培训总监； 1997年将PA引入台湾地区，任PATaiwan首任总经理； 2005年将OBT引入台湾地区，任OBT首任执行长； 台湾和大陆地区第一位公开开放引导员技巧的推动者； 大陆5.12地震爱心动力圈公益项目发起人； 台湾八八风灾希望校园公益计划发起人；;人的感官感受很重要;信任与爱;? 5 typical stages (divided into early late); 体验教育在中国;体验教育在中国;我国著名学者朱小蔓教授在《体验教育：共青团、少先队最适应的教育模式》一文中写道：“许多教育家、许多人都有这样的体会：很多事情、很多书本知识离开学校后会忘记，但有些东西是忘不掉的，忘不掉的是那些最值得纪念的东西……这些忘不掉的东西其实是最刺激、最冲击你的人物、事件、情感，它和知识一起积淀下来，构成、内化为人的素质。”这里讲的正是体验教育的巨大教育作用。 有一句话让我们印象深刻，那就是：“告诉我，我会忘记；展示给我看，我会记得；让我参与，我会彻底明白。” 体验教育模式能够满足学生“参与”的学习需求，其丰富多彩的游戏活动和高空历险挑战活动，让孩子们亲身体验人生的各种经历，丰富了青少年的生命历程。 ;体验教育之方法;体验教育之方法;体验教育的误区;体验教育的应用规划;一些个人体会和看法;书籍推荐：;