p7102件课会长家接衔小幼--幼儿教育精选.pptVIP

6.期望水平的差异 幼儿园：身体健康，活动安全，玩得 开心…… 小 学：作业写好没有？测试多少分？ 孩子练琴画画了吗？…… * /soft/ hffdhfhfjm 二、孩子做好相应的准备 （一）、智力条件 智力条件并不是指认多少个汉字，算多少道题，而应该从孩子的观察能力、注意力、记忆力等方面来衡量。父母可参考以下办法进行判断： * /soft/ hffdhfhfjm （一）、智力条件 1.观察力是孩子学习的基础。父母可以给孩子看有错误或缺损的画，让孩子通过观察指出错误或缺损所在，以此检测他的观察能力。 2.记忆力决定孩子将吸收的知识保存下来转为己有的能力。父母口述6位数字或给孩子讲一个小故事，看孩子能否正确复述出6位数字，能否较完整地复述一个小故事。 * /soft/ hffdhfhfjm （一）、智力条件 3.思维力是智力的核心，表现为孩子是否喜欢动脑思考。可以让孩子进行图片归类，如将画有各种鱼、蔬菜、水果等的图片混在一起，让孩子按类别逐一区分开来。 4.注意力对准备入学的孩子来讲是最为重要的能力。家长可以给孩子讲一段话，看孩子端坐10分钟听讲的情况，来衡量孩子注意力集中水平，及接收语言信息能力的强弱。 * /soft/ hffdhfhfjm （二）心理准备 看孩子有没有求知、求新的欲望，是否热切希望