数学：第十六章《分式》复习课件2(人教新课标八年级下).pptVIP

第十六章 分式复习 分式（复习） 一、分式方程的概念 二、解分式方程 三、分式方程解的情况 一、什么是分式方程？ 方程中只含有分式和整式，且分母中含有未知数的方程。 复习回顾一: 下列方程中，分式方程有（　　　）个 复习回顾一 ５ 二、解分式方程 分式方程 去分母 复习回顾二: 整式方程 （1）基本思路： （2）.解分式方程的一般步骤 (1)、 在方程的两边都乘以最简公分母，约去分母，化成整式方程. (2)、解这个整式方程. (3)、 把整式方程的根代入最简公分母，看结果是不是为零，使最简公分母为零的根是原方程的增根，必须舍去. (4)、写出原方程的根. 复习回顾二: 增根产生的原因:分式方程两边同乘以一个 零因式后,所得的根是整式方程的根,而不是分式方程的根. 所以我们解分式方程时一定要代入最简公分母检验 解分式方程出现增根应舍去 （3）解分式方程的最大特点： 根的检验 方程两边都乘以 解得 检验：当x=3时,(x+3)(x-3)=0 ∴原方程无解 解方程： 例1 得，(x+3)－８x=x2-9-x(x＋３) ∴ x=3是原方程的增根 例题欣赏 解：原方程可化为： 注意检验 不要漏乘 复习回顾二: 例2：在公式 R≠R1，已知R和R1求出表示R2的公式 。 例题欣赏 试一试 （1）、解方程 分式方程解的情况 的解是 . 例3；分式方程 产生增根， 变式2:分式方程 则增根可能是 ;a的值是 . 的解是x=4， 变式1:分式方程 a的值是 . X=2 5 X=1或x=-1 2或0 复习回顾三: 变式 3 已知关于ｘ的方程 ① 去分母，得 ② 当方程②的根不是方程①的根时，a为多少？ 分析：∵方程②的根不是方程①的根 ∴分式方程①有增根，增根可能为x=1，-1。 而增根x=1，-1是整式方程的解 把x=1代入方程② 即2a=2,解得a=1 把x=-1代入方程②即a·0=0+(-2)∴此方程无解 问题：若方程①有增根，则增根必为 。 X=1 综上所述，a的值是1 变式4、当a为何值时,方程 的解是正数? 变式5、当a为何值时,方程 无解? 若解是负数呢？ 1.若方程 有增根，则增根应是 　　. 2.解关于x的方程 产生增根，则常数a=　　 。 X=-2 -4或6 3.当m为何值时，方程 解为非负数？ 一、分式方程的概念 二、解分式方程 三、分式方程解的情况 解分式方程必须检验有无增根。 ； 逍遥宫招商代理 txd84tzu 想方设法要找个机会亲自问问耿正的。我真浑啊，你那天心里有多么难受啊，我还那样不知好歹地给你添乱”乔氏轻轻地拍拍女儿的后背，努力地笑了笑，说：“不要责怪自己了。这样也好啊，终于快刀斩乱麻地把你和耿正之间的事情掰扯清楚了，而且你和东伢子的事情也确定下来了，姆妈很高兴呢！这件事情还多亏了你耿英妹子，她比你小四岁，但处理起这样棘手的事情来利利索索的，说出来的每一句话都能打动人心”小青终于不再哭了。她站起身来往脸盆里舀一瓢水，再兑点儿热水进去；然后拧一块儿湿毛巾过来给姆妈擦擦脸，又把自己的脸也擦干净了。然后，她长长地呼出一口气，非常懂事地说：“姆妈，通过这件事情，我感觉自己真得长大了。你放心，我以后再也不任性了。而且，我和东伢子一定要寻找到一个就像我爹一样好的人来陪伴姆妈，我要就像对待亲爹一样对待他，让姆妈的后半生过得快快乐乐的！”乔氏苦笑着站起身来说：“我的傻丫头啊，你在说些什么呢！咱们该上街去了。买了鱼回来，还得收拾呢！”102第四十回 东伢子终得小青心|（晓之以理动以情，耿英劝解白小青；棘手麻烦全化解，东伢子终得小青心。）且说耿英，只见她说着话马上转身来到西屋门前。稍微犹豫了一下，她开始轻轻拍门，并且大声对还在屋里边儿痛哭着的小青说：“小青姐，你哭够了没有啊？在我的印象中，你并不是一个不讲道理的人啊！在咱们四个娃儿中你最大，怎么