高二英语the burger business3.pptVIP

unit4. The Burger Business-more reading 教案 The Rise of Chain Stores in China 一、 章节分析 （一）综述 本章节是补充阅读材料，通过介绍连锁店在中国的产生，发展，进一步分析其产生的原因。 本课的任务有两个： 1. 对课文进行整体阅读，培养学生略读，扫读和细读的阅读能力。 2. 掌握一些核心词汇，例如： rise,convenient, relaxing, well-lit, reasonable, chain store, be likely to do, be closeto, pop into, pick up, meet one’s needs, awide range of 等 3. 通过学习本文，了解连锁店在中国的发展情况。同时更进一步熟悉如何安排写这样的一篇文章。 （二）阅读目标 1 2 3 知识目标 学习课文中重点词、词组、句型和语法。 能力目标 进一步提高学生的阅读理解能力和培养学生的阅读技巧。 情感目标 启发学生比较中国连锁店的兴起发展和外国的一些连锁店包括快餐，超市等进入中国后的发展 情况，孰强孰弱，成功的方面和原因，进一步引发学生拥护民族产业的爱国主义情操。 （三）教学方法 采用任务型教学法组织教学，通过听说，小组讨论等具体活动，达到教学目的。 （四）重点和难点 词汇学习 1) 核心词汇       rise raise likely convenient well-lit relaxing reasonable 2) 拓展词汇      retail bakery retail criteria atmophere 3) 词组和短语   chain store be likely to do         daily life pop into pick up meet one’s need be next door to be closeto a widerange of a new force 4) 二、 句型学习 Sb./ sth. is likely to do sth. = It is likely that … 教学设计（Teaching Designs） 教学内容 教学实施建议 教学资源参考 Pre-reading 这部分是和课文的安排有着共同的模式的一篇文章，即由现象 过渡到分析原因， 所以可以通过要求学生完成三项任务来自然过 渡到对文章的阅读。    While-reading 教师可向学生提供一些连锁店的名称 见[链接 1] 要求学生通过上网查有关一些连锁店的发展情况资料或直接 收集利用一些来自这些连锁店的信息或是通过电话写信给这 些连锁店的公共关系部门了解他们的产品及其公司发展史。 请学生介绍其中一些比较典型的公司或是企业，并谈及他们为 何能立足中国并且发展壮大起来。 这是本课的主体部分，也是老师要处理的重点，既要引导学生 学习重点词汇和句型，又要提高学生的阅读理解能力，培养学生的 阅读技巧。    要求学生带着问题快速通读全文，了解文章大意。 要求学生分段阅读，针对各段采用不同手段进一步理解课文， 然后总结段落大意，掌握文章的篇章结构。 培养学生猜词能力。在阅读的过程中，要求学生根句上下文， 推测新单词的词意。完成课本第 74 页 A2 中的练习。 授课中的主要内容见[链接 2] Post-reading   这是课文的拓展部分。 要求学生分组讨论，模仿课文的安排模式列出提纲，然后全班 交流； 要求学生在课后作业中创造性思维，发表自己的观点。 [链接 1] 说明：提供一些在中国的连锁店如面包店，超市的 logo bakery Ganso Croissant supermarket [链接 2] 说明： 本部分建议采用任务型阅读教学的方法，提高学生阅读理解能力，培养学生的阅读技巧。 提供一份教案。 Step One Skimming---to get the general idea of the passage. Read through the text and answer thequestions 1. What is thepassagemainly about? 2. What kind of chain stores arementioned in thepassage? 3. What does the author think of the development of chain stores in China? Step Two Scannin