中小学、幼儿园骨干教师远程培训实施方案.docVIP

赤峰市中小学、幼儿园骨干教师远程培训实施方案 为创新我市中小学、幼儿园骨干教师培训模式，切实满足我市骨干教师专业发展实际需求，根据《教育部关于实施全国教师网络联盟计划的指导意见》、《内蒙古自治区2009-2012年中小学教师培训工作实施意见》等文件精神,经市教育局研究决定，我市新一周期骨干教师培训主要采取远程培训模式，依托全国中小学教师继续教育网实施，特制订本实施方案。 一、培训目标与课程计划 本周期骨干教师培训计划用两个学年来完成。 第一学年培训目标是：更新骨干教师教育思想和教育观念，树立正确的人才观、教学观、质量观，培养创新思维、改革意识和理性精神，做到文理渗透，遵循教学规律，尊重学生人格，了解学生身心发展特点，把素质教育的理念体现于整个教学的过程中；更新和拓展学科专业知识，改善知识结构，由单一型向综合型发展，有较高的学科教育教学能力，逐步形成自己独特的教学风格。本学年学习任务为80学时，具体课程计划见附件2。 第二学年培训目标是：增强教学研究意识，汲取新思维、新方法，在教学工作范围内主动开展研究活动，善于把教学实践中的问题和经验升华为理论，能主持或独立创造性地开展教育科学研究，并能把研究成果运用于教学实际；进一步加强教育教学创新能力培养，使参训教师能自主发展。本学年除完成80学时的培训任务外，还要求每位学员完成一篇论文，具体课程计划将于2010年8月21日前发布，论文题目将于2011年4月21前发布。 通过两个学年的培训，使参训教师尽快成长为学科教学骨干、教科研骨干力量或教育教学专家，在任职学校能够开展二级培训，起到骨干带头和示范辐射作用。 二、培训对象和学科 培训对象为我市全部中小学、幼儿园骨干教师，名单见附件4，培训范围涵盖所有学科。 三、培训形式 采取网络远程培训的方式组织教师收看培训课程，研读学习材料；进行班级化管理，每班设一名辅导教师兼班主任负责组织、管理和辅导学员学习；同时利用本地研讨、在线交流与专家答疑等方式对教师学习进行辅导。 四、培训时间 准备阶段：2009年11月21日-12月31日，汇总骨干教师信息，完成各学科班级组织工作，确定培训方案，下发工作通知，组织对辅导教师、班主任和技术人员的培训。 第一学年（2010年1月10日-2010年9月30日）： 2010年3月10日-2010年8月31日，网上网下集中学习时间，每位学员共计完成80学时； 2010年9月1日-2010年9月10日，网上考试时间； 2010年9月11日-2010年9月30日期间，学员可自主温习网上学习资料。 第二学年（2010年10月1日-2011年8月20日）： 2010年10月10日-2011年3月31日，网上网下集中学习时间，每位学员共计完成80学时； 2011年4月1日-2011年4月10日，网上考试时间； 2010年4月11日-2011年4月30日期间学员可自主温习网上学习资料； 2011年5月4日-2011年8月20日期间为论文提交和评阅时间； 总结阶段：2011年8月21日-2011年8月31日。 五、组织与管理 1.市教育局负责本市骨干教师远程培训工作的组织和领导。主要职责是：（1）规划全市骨干教师远程培训工作开展的范围、进程；（2）制定本市实施规划；（3）督查各旗县区教育行政部门、各中小学校的工作进度。 2.旗县区教育行政部门负责本旗县区远程培训工作的组织和领导。主要职责是：（1）高度重视骨干教师培训工作，把本项目纳入整体工作计划和工作部署，研究制定相关政策和保障措施；（2）认真做好本地区的组织协调、服务和支持工作；（3）督查中小学校的工作进度；（4）按照市教育局要求推荐辅导教师。 3.中小学校以校长为第一责任人，组织本校骨干教师积极参加远程培训，完成继续教育计划。主要职责是：（1）按照市教育局公布的市骨干教师名单（见附件4），完成本校教师的报名组织和缴费工作（见附件1）；（2）选派技术支持人员为本校参加远程培训的教师提供技术指导；（3）为本校参加远程培训的教师提供硬件和时间支持；（4）建立远程培训学习制度，协助上级进行管理；（5）建立信息反馈机制，收集教师对远程培训的意见。 六、考核发证 过程性考核、终结性考核和论文考核三结合，分别占考核总成绩的30%、40%和30%，从而充分调动学员的学习积极性。过程性考核成绩根据继教网系统自动记录的学员在线学习课程时间、在线研讨交流积分与作业成绩等项按不同权重综合计算，终结性考核使用继教网在线考试系统对学员进行课程综合考试，论文考核委托专业的教师培训机构或院校对学员论文进行评审打分。 通过考核的教师，学时计入中小学教师继续教育档案，并获得《赤峰市中小学骨干教师资格证书》，该证书由全国中小学教师继续教育网、论文评审专业机构、赤峰市教育局三家联合颁发