浅谈小学数学“年、月、日”的教学.docVIP

浅谈小学数学“年、月、日”的教学 　　义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学三年级下册第四单元的教学内容是“年、月、日”的教学，这种课型的教学，与学生的日常生活的联系比较大，因此，教学不能与学生的生活现实脱离，应多举例子，让学生在熟悉的环境中，联系生活进行学习。通过本节内容的教学，可以培养学生珍惜时间的良好习惯，并进行良好的爱国主义教育，下面是笔者的教学浅见。 　　 　　一、用谜语导入新课，提高学生学习的兴趣 　　 　　教师：“最长又最短，最多又最少，最快又最慢，最便宜又最宝贵的是什么？” 　　学生：时间。（教师可以利用多媒体在屏幕上显示出一个小钟的动画） 　　教师：对，我认为世界上最宝贵的东西是时间。我之所以认为它宝贵，是因为时间一直在往前跑动，一刻也不停留，它不会因为你慢吞吞而停下来等你，它总是来去匆匆。所以，如果你懂得珍惜时间，就可利用点点滴滴的时间做很多的事情。那么，无论在工作上或学业上，你都能获得成功；相反的，如果你随意浪费时间，每天都以为还有明天，那么到头来什么都会落空的。古人有句话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。由此可见，时间是多么宝贵，我们要加倍珍惜时间，努力学习，做时间的主人。紧接着引导学生回忆，我们以前学过哪些时间点位？ 　　学生：时、分、秒 　　教师：除了时、分、秒，我们还有其他的时间单位吗？你最盼望的是哪一天？中国哪一年哪一月哪一日举办过奥运会?开幕式间是什么时候？……（学生自由回答） 　　学生A: 08年对中国来讲是一个不平凡的一年，喜忧参半，有成功举办奥运、神七成功发射实现太空漫步之喜，也有汶川大地震的历史悲痛、三聚氰胺毒奶之悲。2009年10月1日的到来，中国将迎接建国60周年的大日子，在风风雨雨兼程60年，一个从贫穷落后的大国一跃成为全球第四大经济实体的经济大国。 　　学生B：第29届奥运会在北京2008年8月8日晚上8点开幕 　　学生C: …… 　　教师：记载这些时间用了哪些单位？ 　　学生：年、月、日。 　　教师：我们学习过的时、分、秒是较短的时间单位，今天我们就来学习较长的时间单位年、月、日。（教师同时板书：年、月、日） 　　教师用谜语引入新课，又不露痕迹地完成了珍惜时间和爱国主义教育的渗透。 　　 　　二、媒体辅助，探究新知 　　 　　（1）年、月、日的认识 　　教师出示课件：一年、一月、一日的规定。“三球”即太阳、地球、月亮。并配音解释，这是多么神奇的宇宙啊！同学们们知道吗，地球绕太阳一圈的时间是一年，月亮绕地球一圈的时间大约是一月，地球自己旋转一圈的时间是一日。 　　师：请同学们观察2008年日历，教师同时用课件课件出示几年的二月的日历，然后问： 　　1.一年有几个月？ 　　2.一年中哪几个月是31天？ 　　3.哪几个月是30天？ 　　4.二月有多少天？ 　　5.你自己的生日是几月几日？ 　　结合学生的回答教师板书：一年有12个月，一、三、五、七、八、十、十二月（每月31天）；四、六、九、十一月（每月30天）二月 28天或29天，一年有365天或366天。紧接着教师还可以提问一些敏感的日期，比如：2008年的5月12日，2008年的8月8日，2009年10月1日等等。 　　（2）教学大月、小月 　　师：习惯上，我们把有31天的月份叫做大月（板书：大月）。 　　师：想一想，把有30天的月份起个什么名字？ 　　师：二月份既不是31天，又不是30天，那我们应该给它起个什么名字？ 　　师：同学们数一数，一年中有几个大月？几个小月？ 　　师：怎样才能很快地记住哪几个月是大月，哪几个月是小月呢？你们能自己想想办法吗？ 　　生：（自由发言） 　　师：现在老师告诉你们几个巧妙的记忆方法。 　　教师用课件出示左拳图，介绍用左拳记忆的方法。 　　师：为了更容易记住哪几个月是大月，你们还可以记住下面的歌诀。7个大月心中装，七前单数七后双。) 　　(3)教学平年、闰年 　　师:我们通过观察不同年份的二月发现，二月有时是28天，有时是29天，然后教师指出：指出二月是一个特殊的月份，根据这个特殊的月份，我们把二月有28天的那一年叫平年（板书：平年），把二月有29天的那一年叫闰年（板书：闰年）。 　　师：这就是说，要确定某一年是平年还是闰年，要看哪个月的天数？ 　　师：请同学们根据大屏幕上的万年历，把1993―2004年中2月份的天数记录在下面的表格里。 　　师：根据2月份的天数查一查2000―2009年这些年中，哪几年是闰年？ 　　学生回答后，教师让学生将闰年的年份涂成红色。 　　师：闰年的出现是有规律的，同学们仔细观察老师的演示，看能发现什么规律？ 　　引导学生得出：每4年里有3个平年，1个闰年。（教师补充小知