课件小学二年级下册新人教版品德与生活整册教案及教学计划【精】.docVIP

?人教版二年?级下册《品德与生活?》教案（一） 第一课 我爱家乡山?和水 【教学目标】 1.了解自己家?乡的自然环?境和人文环?境，激发热爱家?乡的情感。 2.能用画笔记?录下自己眼?中家乡的美?景和自己对?家乡的感受?。 3.能运用观察?、访问、调查资料等?方式，了解家乡的?故事和家乡?的文化生活?。 【教学准备】 1.多媒体课件?：《我的家乡》录象及相关?的自然景观?图片。 2.学生准备图?画纸和彩笔?。 3、课前搜集家?乡的相关资?料：图片、故事、歌曲或戏曲?等。 【教学过程】?????????????????? 一.看一看，说一说。 1.出示课件，指导学生欣?赏《我的家乡》的录象。 2.说说从画面?上，你看到了什?么？ 3.思考：课本中的小?朋友喜欢家?乡的什么 ？ 4.交流：自己生活的?家乡在哪里?？自己喜欢家?乡的什么景?色？ 二..演一演，猜一猜。 1. 启发谈话：你喜欢自己?的家乡吗？想不想让更?多的小朋友?了解你的家?乡？那就当当小?导游，把家乡最美?的地方介绍?给他们好吗?？ 2.学生扮导游?介绍并赞美?自己的家乡?。 3.请扮演的孩?子谈自己的?感想，请观看的小?朋友发表自?己的意见。 4.猜一猜，请同学描述?他最喜欢的?家乡的某个?地方，其他同学猜?猜是哪里。 三.画一画，评一评。 1.出示具有代?表性的反映?家乡景观的?如：街道、公园、树林等图片?，让学生欣赏?，并说出画面?上的景物，谈谈自己的?感受。 2.想一想自己?居住地周围?，哪里景色最?美而且最熟?悉，用彩笔把它?画下来。 3. 小组内展示?交流，并推荐出比?较好的作品?，粘贴在黑板?上。 4.请被选的同?学介绍自己?的作品。 5.出示第7页?彩图，让学生读读?画中描写家?乡的小诗，然后观察自?己画的家乡?，把观察的结?果编成小诗?填写在画面?中。 6.师生共评最?佳创作奖。 四.说一说，唱一唱。 1.教师首先讲?一个关于家?乡的故事。 2.你还知道家?乡的哪些事?？学生交流自?己收集的关?于家乡的小?故事。 3.请学生听一?段家乡的戏?曲，并介绍戏曲?的由来。 4.你还知道家?乡的哪些歌?曲或戏曲，表演给同学?们看好吗？ 5.展示自己收?集的关于家?乡照片、文字等资料?，并与同学交?流是通过哪?些渠道获得?的资料。 五、总结： 听了家乡的?故事、看了家乡的?歌舞剧，你有什么感?想？看，我们每一个?人都是多么?热爱自己的?家乡，希望你们努?力学习，长大后，能为自己的?家乡贡献自?己的力量。 反思： 我爱家乡的?山和水一课?，旨在让学生?在介绍家乡?，讲述故事，唱家乡的歌?、剧，跳家乡的舞?蹈，赞美家乡的?过程中，达到知家乡?、爱家乡的目?的。本课注重学?生查找资料?这一过程，并在课前教?给同学查找?资料的方法?，使学生有目?的的去查、去学习。这样让学生?在查找中更?深入的了解?了自己的家?乡，那么，爱家乡的感?情也就油然?而生，达到了本课?所要达到的?目的。另外，把学生作为?学习的主体?，体现教师的?指导作用。 第二课 家乡的物产?多又多 教学目标： 1、让学生知道?自己家乡都?有哪些物产?。 ?????????? 2、了解这些物?产的来历及?特点。 ?????????? 3、培养学生热?爱家乡的情?感。 教学重点： 知道自己的?家乡有哪些?物产。 教学难点： 知道一些物?产的来历和?特点。 教学准备： 课件、学生搜集的?一些家乡物?产资料、录音机、磁带等。 教学课时： 一课时 教学过程： 一、激趣导入 师：同学们，有两位小朋?友，一名叫小红?，一名叫小丽?，想带小朋友?去他们的家?乡去看一看?，你们愿意去?吗？ 生：回答(略)。 师：演示电脑课?件（小红、小丽介绍自?己家乡的物?产）。 生：看电脑课件?（边看边观察?）。 师：提问：你觉得小红?、小丽家乡的?物产丰富吗?？你喜欢他们?的家乡吗？ 生：回答教师提?出的问题。 师：你们爱自己?的家乡吗？你们了解自?己的家乡有?哪些物产吗?？物产多吗？ 生：回答问题。 师：今天，老师想听一?听小朋友的?家乡有些什?么物产？（板书课题） 生：读课题。 二：活动过程 1、介绍家乡物?产。 师：小朋友你们?介绍一下自?己家乡的物?产有哪些？你们是用什?么方法了解?的，告诉大家。 生：说一说：（自己家乡的?物产） 师：你们了解这?些物产的来?历及特点吗?？ 生：说一说：（物产的来历?及特点） 师：老师让大家?把自己找到?的家乡物产?带来，大家带来了?吗？ 生：回答： 师；那么，我们今天开?个家乡物产?展览会好吗?？各小组赶快?准备一下。（教师放录音?） 生：各小组准备?自己的展览?台。 2、展示自己家?乡物产 师：你们找到些?什么？展示给大家?看一看吧。你们可以采?用自己喜爱?的方式夸夸?家乡的物产