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小学生文明?礼仪教案 教学目标： 　　1．知道日常生?活中的常用?问候语。 　　2．愿意学习并?使用问候语?。 　　3．以正确使用?问候语为荣?。 　　4．知道向别人?问候敬意，。对象、时间、唱歌、结清不同，要采用不同?的问候语及?问候方式。 教学重点、难点：　　让学生愿意?学习并正确?使用问候语?。 教学过程： 一、导入：小朋友们，我们每天都?要和很多不?同的人相遇?、相处，比如爸爸妈?妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么，和不同的人?相遇，该怎么打招?呼呢？礼仪小使者?要出发了，我们赶快跟?随他一起去?看看吧！ 二、感知礼貌用?语。 今天的礼仪?小使者是小?明。早晨，小明起床从?自己房间出?来，看到妈妈的?第一句话是?什么呢？ 板书：妈妈，早上好！ 如果是你，你会怎么说?？（妈妈，早晨好！妈妈，早安！） 上学路上，小明看到邻?居奶奶买菜?回来，他怎么和问?候奶奶的？ 板书：奶奶，您好！ 如果是你，还可能怎么?问候？ 三、礼仪活动实?践： 1、看课后题：说说下列场?合该如何问?候？把序号填在?括号中。 A问声：“您好！” B点头微笑?C招招手。 D面带微笑?静静的看着?。 引导学生讨?论：为什么看见?熟人正在讲?台上讲话，就面带微笑?静静看着，而不是招招?手、闻声“您好？” 在图书馆大?家都在安静?的看书，为什么一个?小朋友看到?同学迎面走?来不问候“您好”而是点头微?笑？ 2、比比看，那个小朋友?记得快 太阳升，早上好， 见面说您好?、您早， 遇到老师忙?问候：“老师早上好?！” 老师对我点?头笑。 晚上星星不?满天， 爸爸加班才?返还， “爸爸晚上好?，您辛苦了！” 爸爸夸我长?大了。 美的回声 一个孩子对?着群山高喊?：“喂，你干吗？”群山回应道?：“喂，你干吗？”妈妈告诉孩?子说：“你对他说‘我们是朋友?！’，听听他会说?什么。”孩子又大声?喊：“您好，我们是朋友?！”大山回应道?：“您好，我们是朋友?！”孩子听了非?常高兴。妈妈说：“孩子，你用什么样?的语言对待?别人，别人也会有?用什么样的?语言对待你?。” 五、课堂礼仪实?践 1、同学们，你们有什么?样的语言对?待别人呢？ 2、以组为单位?排演课堂剧?：参观的客人?来到我们班? 板书： 问候 早晨好、晚上好、您好、辛苦了语言文明 ?教学目标： ? １、让学生通过?教学的参与?过程，更多的了解?语言文明知?识及讲文明?的重要性。 ? ２、通过此次班?会使学生具?有良好的礼?仪素养，加深对语言?文明礼仪的?认识。通过发现身?边一些不文?明的现象来?规范学生的?行为。 ? 教学过程： 导入新课： ? 语言文明是?心灵美和讲?文明、有教养的具?体表现也是?小学生所必?须遵守的日?常行为规范?。但是，我们有许多?同学平时不?注意自己的?语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害?了他人的自?尊心，给他人留下?了恶劣的印?象。这节课，老师就和同?学们一起学?习怎样使自?己的语言文?明，成为一个有?教养的人。活动一：常用的文明?礼貌用语和?校园礼貌用?语 ? 学生深刻领?会礼貌用语?，活学活用。活动二：知识问答 ? 要做到语言?文明，首先要会用?“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语?。你会使用这?些礼貌用语?吗？现在我们来?做个问答竞?赛，看谁说得又?快又准。　　 ? 你想别人帮?的忙，应该说什么?？ （请帮个忙）　　 ? 早上起床后?见到别人说?什么？ （早上好）　　 ? 平时见到别?人要说什么?？ （您好）　　 ? 晚上睡觉前?对人要说什?么？ （晚安）　　 ? 分别应该说?什么？ （再见）　　 ? 别人送你时?，你应说什么?？ （请留步）　　 ? 别人帮了你?的忙时要说?什么？ （谢谢）　　 ? 不小心碰了?别人或打扰?了别人，应说什么？（对不起，请原谅，很抱歉）　　 ? 对方向你道?歉时你应说?什么？ (别客气，没关系)　　 ? 对老年人应?该怎样称呼?？ （老大爷、老奶奶）　　 ……　　活动三：语言文明的?注意事项　　 ? 要待人有礼?，就要说话文?雅，不用粗野庸?俗甚到下流?的词语。平时多用请?求商量的口?气说话，少用命令的?语气说话。如“您请坐”、“请打开窗户?”、“好吗”、“请你让开点?”等。同学之间不?要称“小姐、先生、哥们、姐们”。平时，我们对老师?，家长以及对?他人说话一?定要和气，要做到热情?而且有礼貌?。以前，可能有些同?学没有注意?到说话要文?雅，往往会出言?不逊而得罪?人，或者说话过?程中时不时?带些粗话、脏话。这些都是不?文明的表现?，要注意克服?和纠正。　　课堂小结　　 ? 说话文明有?礼是我们心?灵美的表现?，是一种良好?的社会公德?，它会使人与?人之间的关?系更融洽。讲话文明和?礼貌待人，这也是文明?礼貌的基本?要求，我们要把这?些要求融化?