课件小学语文六年级上册第六单元综合性学习诗海拾贝课件1.pptVIP

译文 采薇菜啊采薇菜，薇菜芽已破土钻。说回家啊说回家，一年已经过大半。 没有家也没有室，只因犹狁来侵犯。不能安坐与定居，只因犹狁常为患。采薇菜啊采薇菜，薇菜茎叶多柔嫩。说回家啊说回家，心中忧思多深沉。忧心如火猛烈烧，又如饥渴实难忍。驻守营地不固定，没人回乡通音讯。采薇菜啊采薇菜，薇菜茎叶变粗硬。说回家啊说回家，今年阳月又已临。王室公事无休止，不能片刻享安静。忧思在心真痛苦，我今远行难归省。那是什么花盛开? 棠棣烂熳一丛丛。高大马车又谁乘? 那是将帅所专用。驾御兵车已起行，四马壮硕气势雄。不敢安居战事频，一月三次捷报送。驾起四马驱车行，四马强壮神奕奕。将帅乘车作指挥，士卒靠车作掩蔽。四马步子多整齐，弓饰象牙箙鱼皮。每天岂能不警戒? 犹狁侵扰势紧急。当初离家从军去，杨柳依依轻摇曳。如今返乡解甲归，雪花飘飘飞满野。道路长远慢慢行，又饥又渴愁肠结。我的心中真悲伤，谁知我有多凄切。 敕勒歌  　　 敕勒川，阴山下。 　　天似穹庐，笼盖四野。 　　天苍苍，野茫茫， 　　风吹草低见牛羊。 有趣的童谣 一、知道什么叫诗 诗，文学体裁的一种，通过有节奏、韵律的语言来反映生活，抒发情感。（《现代汉语词典》）即按照一定的规则，使音节、声调和韵律符合要求，并用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的形象来高度集中地表现社会生活和人的精神世界。 (诗乃文学之祖，艺术之根。这个祖，这个根，从一诞生起，就以韵文的形式出现的。) 诗歌创作 一、知道什么叫诗 诗，文学体裁的一种，通过有节奏、韵律的语言来反映生活，抒发情感。（《现代汉语词典》）即按照一定的规则，使音节、声调和韵律符合要求，并用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的形象来高度集中地表现社会生活和人的精神世界。 (诗乃文学之祖，艺术之根。这个祖，这个根，从一诞生起，就以韵文的形式出现的。) 诗歌创作 二、诗歌分类 1、从表达方式上可以分为抒情诗和叙事诗； 2、从诗歌体裁上分为：古代诗歌和新诗两类, 3、古代诗歌又可分为近体诗和古体诗（古风）, 4、近体诗又分为格律诗（律诗〔五言律诗、七言律诗〕、绝句〔五言绝句、七言绝句〕）、词、曲； 5、新诗包括自由诗（五四以来产生的白话诗）、散文诗（以散文形式表现抒情诗内容）、民歌（民间流传,集体创作的诗）. 诗歌创作 三、押韵（诗一定要押韵） 押韵是汉文诗最基本的形式特征 1、押韵是对诗最基本的界定 2、押韵是伴随着诗的产生而具有的原本特征 3、新诗是诗，也必须押韵 4、用韵应以普通话为标准。 诗歌创作 三、押韵（诗一定要押韵） 押韵。指同韵母的字在语言停顿的地方，有规律地重复出现，或者说诗句之间末尾一个字的读音的韵母相同或相通。 押韵的一般规律是：句句押韵或隔句押韵。 1、韵母相同 （1）、句句押韵 如： 《猴子捞月亮》（儿歌）： 小猴出门去玩耍，? (shua ) 忽然转身喊妈妈。? ?( ma ) 月亮掉进水里啦， ???( la ) 快拿勺子来捞它。 ???( ta ) 诗歌创作 三、押韵（诗一定要押韵） 押韵。指同韵母的字在语言停顿的地方，有规律地重复出现，或者说诗句之间末尾一个字的读音的韵母相同或相通。 押韵的一般规律是：句句押韵或隔句押韵。 1、韵母相同 （1）、句句押韵 如： 《猴子捞月亮》（儿歌）： 小猴出门去玩耍，? (shua ) 忽然转身喊妈妈。? ?( ma ) 月亮掉进水里啦， ???( la ) 快拿勺子来捞它。 ???( ta ) 诗歌创作 三、押韵（诗一定要押韵） （2）、隔句押韵 （隔句押韵是中国汉文诗的一般定式，并且是逢双句押韵，首句可押可不押。） 如： 《山村》： 一去二三里， 烟村四五家。(jia) 亭台六七座， 八九十枝花。(hua) 诗歌创作 三、押韵 《数鸭子》： 门前大桥下游过一群鸭，???? (ya) 快来快来数一数二四六七八。 (ba) 咕嘎咕嘎真呀真多呀，?????? (ya) 数不清到底多少鸭。???????? (ya) 数不清到底多少鸭。???????? (ya) 诗歌创作 三、押韵 《小草》： 没有花香没有树高，???????? (gao) 我是一棵无人知道的小草。?? (cao) 从不寂寞从不烦恼，? ???????(nao) 你看我的伙伴遍及天涯海角。(jiao) 春风呀春风你把我吹绿， 阳光呀阳光你把我照耀，???? (yao) 河流呀山川你哺育了我， 大地呀母亲把我紧紧拥抱。?? (bao) 有趣的童谣 （一） 天老爷，快下雨天老爷，快下雨， 保佑娃娃吃白米，白米甜，白米香， 今年不得饿莽莽 （二） ? 胖娃胖嘟嘟，骑马上成都，成都又好耍，胖娃骑白马，?白马骑得高，胖娃耍弯刀， 弯刀耍得圆，胖娃吃汤圆，汤圆吃得多，胖娃屙驼驼！