课件苏教版小学语文三年级上册教案全集(81页).docVIP

培养良好的学?习习惯5 一、教学要求 指导学生仔细?观察课本插图?或教学挂图，使学生了解正?确书写钢笔字?和毛笔字的方?法，训练正确的书?写方法，培养学生养成?良好的书写习?惯。 通过指导观察?课本插图或教?学挂图，使学生知道写?钢笔字和毛笔?字正确的方法?，逐步养成乐于?写好钢笔字和?毛笔字的习惯?。 二、 教学重点 了解写钢笔字?和毛笔字的基?本要求 三、 教学难点 激发学生学好?毛笔字和钢笔?字的兴趣。 四、教学准备 毛笔一支（大号） 自来水一盆 第一课时 引入新课 同学们，过去两年的学?习中，我们结识了许?多学习伙伴，两年中我们有?一个伙伴，它总是伴随我?们，它就是铅笔。今年我们要结?识一个新的伙?伴，它将取代铅笔?，时刻伴随我们?经历小学、初中、大学……，你们知道它的?名字吗？“钢笔”。大家拿出自己?的这个伙伴，我们来看看它?。（教师讲解钢笔?的组成。） 引导写字姿势?和握笔姿势 教师过渡：认识了钢笔，你们知道怎样?使用它么？ 1． 观察第一页插?图。 小学生上课时?是怎样写钢笔?字的？ 引导学生观察?图上同学们的?坐姿，拿笔的样子。学生自己模仿?，握笔坐姿，教师观察。以插图为范本?指导纠正。 教师过渡：大家姿势都很?端正，有信心写好钢?笔字吗？我们来看看其?他小朋友写的?钢笔字。 2、看二页插图，欣赏钢笔作品?，你觉得哪写得?好？ 学生学着自己?写写，比较书上作品?后，说说自己满意?的地方，和自己不满意?的地方。 过渡：我们这个小伙?伴，大家喜欢吗？怎样照顾它呢?？ 3。看第三页六幅?小图 你对钢笔的保?护了解了什么?？ 总结 我们对这个小?伙伴想说点什?么吗？ 练习 学生拿出钢笔?和一张方格纸?练习用钢笔写?字 教师巡视指导? 第二课时 指导看图 1、上图 图上是谁，他们在干什么?？ 2、左下图 图上都有什么?？谁认识这些写?毛笔字的工具?？教师请同学将?自己毛笔上的?字读一读，讲解有不同的?毛笔。 请班上有基础?的小“书法家”，示范姿势。 3、右下图 小朋友在写毛?笔之前蘸好适?量的墨汁，在把纸铺平开?始些毛笔？ 教师小结：同学们在任何?地方都可以利?用各种资源，主动识字。 欣赏作品 1欣赏第6页?上图学生的书?法作品 2．你平时都在什?么地方看到书?法作品？你看后都有什?么感想 小组内说，指名全班说。 你知道有哪些?书法家？ 4、教师师范：用毛笔和自来?水在黑板上书?写范笔画。 现场写字，生轮流参观，激发兴趣，自己动笔写。 总结 今天我们认识?了钢笔和毛笔?这两位小伙伴?。它们将在我们?学习生活中与?我们相伴，希望大家和它?们好好相处，善于用它们。相信大家一定?能用它们写出?最优美的汉字?。 教学反思： 教学钢笔和毛?笔真简单，但学生写起来?就不是那么简?单了，毛笔字学生控?制不好，满手满脸都是?黑字，既可气又可笑?！如从一年级开?始写横、竖等简单笔划?，那可能会好些?。 1、我们荡起双桨? 教学要求： 1 学会本课生字?，理解由生字组?成的词语。 2 能正确、流利、有感情地朗读?课文，背诵课文。 3 理解诗句，体会“让我们荡起双?桨”中儿童的欢乐?心情，培养热爱祖国?的思想感情，激发自豪感和?上进心。 教学重点：有感情地朗读?课文，背诵课文 教学难点：理解诗句，体会“让我们荡起双?桨”中儿童的欢乐?心情，培养热爱祖国?的思想感情，激发自豪感和?上进心。 教学用具：生字卡片、录音机及歌曲?《让我们荡起双?桨》 教学时间：2课时 第一课时 一 欣赏歌曲，导入新课 1 欣赏歌曲，教师导语：刚才我们听到?歌曲师一首活?泼、轻快的歌儿，今天我们要学?的这篇课文，就是它的歌词?。 2 板书课题。 二 初读指导 1 观察图，说说图上的内?容。 2 播放录音 3 自由读课文，划出生字词，读准字音，想想课文有几?节？ 4 出示生字词。 双浆 白塔 四周 环绕 红墙 轻轻 洒在 悄悄 愉快 安排 A 各自拼读，指名读，在去掉拼音读?。 B 相互交流各自?读懂得词。 5小组内交流?记生字的方法? 三 指导写字 1指导写生字?（黑板示范）。 2 学生习字描红?。 四 学生自由朗读?，说说每小节的?内容。 五、作业：有感情地朗读?课文 第二课时 一 复习检查 认读生字卡片? 双浆 白塔 四周 环绕 红墙 轻轻 洒在 悄悄 愉快 安排 二 精读训练 1 学习第一小节? 反复读第一小?节，想一想这节主?要讲了什么？ 读了这节，你懂得了什么?？ 图上同学们荡?起双桨，海面和四周有?什么（结合图理解环?绕）你划过船吗？船儿飘荡在水?面上会有什么?感受？ 指导感情朗读?。 2 学习第二小节? 读了小鱼听我?们愉快歌唱后?，你有什么疑问?吗？（指导拟人句的?了解） 边看图边读说?说如果是你迎?着太阳在海面?上荡起双桨，你会有什么感?受