做一个友善的人PPT.pptVIP

做一个友善的人 * 盲人与灯 一个漆黑的夜晚，一个苦行僧走到一个荒僻的村落，他看到一盏昏黄的灯正从巷道的深处亮过来。当地的一位村民说：“有一个盲人过来了。”苦行僧百思不得其解，一个双目失明的人，挑一盏灯笼，岂不可笑？僧人于是问：敢问施主，既然你什么也看不见，那你为何挑一盏灯笼呢？盲人说：“现在是黑夜吗？我听说黑夜如果没有灯光的映照，那么满世界的人都和我一样是盲人，所以我就点燃了一盏灯。”僧人若有所悟地说：“原来你是为别人照明呀？”但那盲人却说：“不，我是为自己！”　“为你自己？”僧人又愣住了。盲人问僧人，你是否因为夜色漆黑而被其他行人碰撞过？我就没有。虽说我是盲人，但我挑了这盏灯笼，既为别人照亮了路，也让别人看到了我而不会碰撞我了。对别人友善就是对自己友善。所以我们应该心存善念，做一个友善的人。 第二站 北师大版七年级思品第三单元第八课 学校足球赛那几天，作为主力队员的士辉每天都会带几大瓶淡盐开水来和队员们一起喝.大家都很奇怪:他家又不缺买几瓶水的钱,为什么非得自己带水呢? 士辉说：大运动量的体育活动后，需要补充一些盐分；买的水都不能提供盐分。可是他没告诉大家另一个原因。原来他担心大家买水喝，会增加家境不好的同学的心理负担。队里有两个同学因家境不太宽裕而有些自卑，不可能天天买水喝。如果每一个队员都喝他带的水，就既能解渴，补充盐分，又可以消除那两个同学的自卑感。 想一想：你有没有更好的办法，做到既帮助同学，又顾及同学的感受呢？ 可以带合乎卫生标准的山泉水，或者是父母熬制的凉茶…… 士辉身上有一种怎样的可贵品质？ 士辉能够站在他人的立场上来考虑问题。 二、自主学习 1.为什么要换位思考？ 由于每一个人扮演的角色不同，所承担的责任也不同，加上每一个人都有自己独特的经历、品性等，大家对他人的理解往往存在着差异。这些差异在某些情况下会以矛盾、冲突等形式表现出来，因此站在他人的立场上考虑问题是十分必要的。 2.怎样做一个友善的人？ 站在对方的立场上考虑问题；以恰当的方式表达我们的友善；友好地对待陌生人,乐于助人。 3.站在对方的立场考虑问题的要求。 需要思考，需要理解。 4.对待陌生人首先要做到什么？ 礼貌待人。 5.与人为善的根本是什么？ 乐于助人。 1.有位同学这样谈论自己的父母：父母在单位工作很辛苦，每天回家后，还要做饭、洗衣、做家务，还要督促、检查我的作业。他深深体会到父母付出的太多太多，而自己对父母的关心太少太少。这位同学理解自己父母采用的方法是( ) A换位思考 B实事求是 C尊重 D宽容 2.下列能体现“换位思考”的有（ 　） ①己所不欲，勿施于人 ②责人之心责已，恕已之心恕人 ③已欲立而立人，已欲达而达人 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 A ①②③ B②③④ C①②④ D①③④ 3.换位思考、与人为善的实质是（ ） A站在他人的立场和角度考虑问题完全不顾及自我利益。 B以自我为中心，只考虑自己，不习惯站在他人的立场上体验他人的情感世界。 C设身处地为他人着想，既想人所想、理解至上。 D我们要培养宽容之心,只有这样我们才能取的得更大的发展与提高。 4我们需要站在对方的立场考虑问题.这就要求我们要做到（ 　 ） A了解别人处境、感受、好恶、意愿 B了解对方的情感、欲望、思想及活动 C需要相互交流、沟通 D增加彼此的相知程度 A 巩固练习 5.我们通常所说的“将心比心”“设身处地”指的是（ 　） ①对待事物能换位思考　 ②站在对方体验和思考问题　 　③人与人的一种心理体验过程　 ④对交往对象切身关注，深入对方的世界 A.②③④ 　 B.①③④　　　　C.①②③④ D.①②③ 6.自习课时小红要背诵英语单词,她希望周围的环境安静,于是她用手指把耳朵堵上,张开嘴反复地读起了单词.小红的做法是(　　) A正确的,是热爱学习的表现,要鼓励同学向她学习 B正确的，背英语就应该这样 C不正确的，自己希望周围的环境安静，也要给周围的同学创造安静的学习环境 D不正确的，己所不欲，勿施于人 7.站在对方的立场考虑问题，是与人为善的思考方式和行为方式，下列不属于这一方式的有（ ） A遇事能够替别人着想,能够体谅别人的处境,理解别人的痛苦 B我和老师打招呼老师没有理我,可能是老师没有听见 C我的同桌碰了