9 孤独之旅 曹文轩PPT.ppt

—曹文轩 孤独之旅 曹文轩，当代作家。现任北京大学教授、博士生导师。著有《山羊不吃天堂草》、《青铜葵花》、《根鸟》、《细米》、《红瓦》。2016年8月20日，曹文轩在新西兰奥克兰举行的第35届国际儿童读物联盟世界大会颁奖典礼上获得“国际安徒生” 奖荣誉。 小说以一座建在“草房子”里的学校为背景，描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，艰辛与苦痛中闪烁着人性的光芒。 故事北京链接 一心想发财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。但回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍学，想办法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让“红门”重新焕发光彩的信心。这年的春天，他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了500只小鸭，想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起…… 初离油麻地 到达芦苇荡 遭遇暴风雨 欣喜长成人 开端 发展 高潮 结局 一、说说情节 不同阶段 不同心理感受 二、品读心理 离开油麻地，出发时 到达目的地—芦荡时 在芦荡安顿下来时 在芦荡时间一久 经历暴风雨后 第21段：这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。 害怕和胆怯 第28段：日子一天天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。 孤独 第33段：后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。 不再恐慌 第48段：杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根,在嘴里嚼着,望着异乡的天空,心中不免又想起母亲,想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了,坚强了。 不同阶段 不同心理感受 孤独 离开油麻地，出发时 到达目的地—芦荡时 在芦荡安顿下来时 在芦荡时间一久 经历暴风雨后 茫然和恐惧 害怕和胆怯 不再忽然地恐慌 坚强、长大 茫然、恐惧 害怕、胆怯 孤 独 不再忽然地恐慌 长大了、坚强了 　　从　　　　　　中我读到了一个 的杜小康。 提示:可以从人物的心理、语言、 动作、神态及环境等角度来思考 三、人物感知 杜小康是一个怎样的孩子，课题中的孤独之旅如何体现在他身上？ 孤独是一种正常并且健康的心态——如果程度得当的话。它标志着一种人格的成熟。它使人少了许多盲目。它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清静。 ——曹文轩《论孤独》 面容清瘦，但一双眼睛却出奇的亮，并透出一种油麻地的任何一个孩子都不可能有的早熟。 ---------《草房子》 令油麻地小学的老师和学生们都 感到震惊的是，这个当初整日沉浸在 一种优越感中的杜小康，竟无一丝卑 微的神色。 ---------《草房子》 懦弱是灵魂的下跪。 ——冯骥才 磨难是化了装的幸福！ 不堪孤独 承受孤独 享受孤独 成长之旅 孤独之旅 四 赏读环境 烘托人物心情（表现人物性格） 渲染气氛 推动情节发展 例：第47段中环境描写的作用 雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么明亮。 明亮美丽的月色与前文暴风雨来临时的环境形成鲜明对比。（雨过天晴，天空格外的蓝，月亮也特别明亮），衬托出杜小康在经历暴风雨的洗礼后，轻松、喜悦、平静的心情，表现杜小康对生活的热爱和坚强的性格。 阅读文中细节描写的语句，勾画批注，相互交流，体会细节描写的作用。 细节描写是对事件的细小环节或对人的某一部分所作的特定描写。它能成功塑造人物的形象，反映人物性格。 找出阅读文中细节描写的语句，勾画批注，相互交流，体会细节描写的作用。 细节描写是对事件的细小环节或对人的某一部分所作的特定描写。它能成功塑造人物的形象，反映人物性格。 示例：已经是陌生的天空和陌生的水面。偶然行过去一只船，那船上的人已是杜雍和杜小康从未见过的面孔了。 鸭们不管。它们只要有水就行。水就是它们永远的故乡。它们开始觅食。觅食之后，忽然