三年级-第二单元路-语文园地二PPT.ppt

观察组： 观察组的第二小分队，是到街头广场，进行了观察，他们用照片记录下了人们对环境的破坏，请看他们做的“ppt”。 我们要做文明人，管住自己的嘴，不随地吐痰；管住自己的手，不乱丢垃圾，不乱写乱画；管住自己的脚，不践踏草坪！ 搜集组： 搜集组的同学们通过上网查资料，了解了我们家乡在植树种花、美化环境方面所做的具体工作及所取得的成效。请看他们制作的“ppt”。 搜集组： 搜集组也了解到了目前，我们家乡在大气污染、水污染、生活垃圾污染等方面还存在着一些问题，我们一起来看他们制作的ppt。 小学语文（人教版）三年级 下册 语文园地二 我的发现 日积月累 展示台 同学们，请自己读读“我的发现”，把句子读正确，读通顺。 蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 一棵高大的橡树挺立在路旁。 一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。 请同学们再默读这两组句子，看你发现了什么？ 蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 第二句话中把蒲公英的花比作了我们的手掌，使句子更加的具体、形象，突出了蒲公英花朵的特点。 一棵高大的橡树挺立在路旁。 一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。 第二句话用比喻的手法，描写了橡树的样子，把它比作“哨兵”，突出了橡树的作用，它就像士兵一样保卫着人类的家园。 荷叶挨挨挤挤的，又大又圆，颜色碧绿碧绿的。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 头上的羽毛是橄榄色的。背上的羽毛是浅绿色的。腹部的羽毛是赤褐色的。 头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 请同学们仿照书中的例子，改写下面的句子。 漫天雪花从空中飘落。 漫天雪花鹅毛般从空中飘落。 战士们勇猛地冲向“391”高地。 中午的太阳光直射着大地。 战士们像猛虎一样冲上“391”高地。 中午的太阳光像一把把利剑一样炙烤着大地。 日积月累 “读读认认” 请同学们借助拼音把字读正确。 清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒 浊 廉 贪 罪 偏 罚 劣 zhuó liè 请同学们试着给这些生字组词 浑浊 污浊 廉洁 廉政 贪婪 贪财 罪过 罪责 偏正 偏旁 惩罚 罚款 恶劣 劣势 优劣 劣等 请同学们再读下面的反义词。 清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒 你们还知道哪些词语互为反义词，仿照书中的样子试着说一说。 虚对实 深对浅 老对少 忙对闲 童对叟 后对前 冷对暖 苦对甜 日积月累 “读读背背” 请同学们把下面的诗句读正确，读出节奏。 万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊） 万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊） 请同学们仔细读一读这些古诗名句，看每句诗的大致意思是什么？ 万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 这两句出自唐朝诗人王维的《送梓州李使君》，这两句描绘的是古木参天、杜鹃声声的森林景色。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 这两句出自唐朝诗人王维的《积雨辋川庄作》，描绘的是夏日时节，白鹭、黄鹂在水田、林木之间飞翔、歌唱的情景。 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 这两句出自唐朝诗人王建的《雨过山村》，描绘的是雨中山村的景象，村路环曲、板桥横斜，小溪沿岸，则是翠绿的竹子，偶尔还从附近的茅舍里传来几声鸡叫，打破了小山村的寂静。 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 这两句出自唐朝诗人杜甫的《曲江二首》，描绘的是蝴蝶在花间飞舞，蜻蜓在水面翻飞的夏日美景。 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊） 这两句出自宋朝词人晏殊的词《破阵子》，描绘的是池塘美景，斑斑点点的苍苔分散在池边，树枝间的黄鹂在欢快地鸣叫。 描写“自然风光”的古诗佳句 这些诗句不仅展示出了有植物、山水所构成的静态画面，同时还加入了动物的活动，特别是一些小鸟的鸣叫，使诗句所描绘的整个画面动静结合，不但充满了缤纷的色彩，而且莺啼鸡鸣，让人在视觉、听觉的沟通中，体会到