九年级思想品德第四单元总复习课件改PPT.ppt

第四单元考点整合 ;一、复习本单元应注意的问题;二、第九课考点梳理;二、本框题考点梳理;二、本框题考点梳理;二、本框题考点梳理;二、本框题考点梳理;二、本框题考点梳理;二、本框题考点梳理;5.构建和谐社会根本（关键）的途径是什么?为什么?（记笔记） 根本（关键）的途径是：以经济建设为中心,大力发展生产力. 因为以经济建设为中心,是兴国之要，是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求。;二、本框题考点梳理;三、第十课考点梳理;三、第十课考点梳理;三、第十课考点梳理;三、第十课考点梳理;三、第十课考点梳理;三、第十课考点梳理;想一想：;四、基础训练;2.下列关于“小康”的说法中不正确的是（ ） A.我国人民的衣、食、住、行、用等已实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越 B.小康社会的建成，将是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个新的里程碑 C.我国现在达到的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康 D.全面建设小康社会目标的实现，我国将进入共产主义社会;3.本世纪头20年的奋斗目标是（ ） A.实现从温饱到小康的历史性跨越 B.全面建设小康社会 C.基本实现现代化 D.基本达到中等发达国家水平;;;7、对于理想和现实的关系，应当这样认识 A、理想对人的行为有导向、驱动和调控的作用 B、理想总是指向未来，表现为奋斗目标 C、理想源于现实 D、任何理想经过努力都可能转化为实现;;;10、21世纪，对人的素质提出了更高更新的要求。符合要求的素质有 ①创新精神 ②团队精神 ③扎实宽厚的科学文化知识 ④开放的意识 ⑤终身学习的意识 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤ ;11、分析说明漫漫人生路，有无数的选择，不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。小磊面临初中毕业，人生的道路如何规划？他和爸爸展开了对话：;（1）评析：“我喜欢周杰伦，我选择当明星。 （2）如果你是小磊，你准备怎样为自己的选择承担责任？;12（10分）小明是初三毕业班的学生，在报考时他与家人发生了冲突。他的父母主张让他念高中，将来考大学，希望他将来在社会中有更高的社会地位；而小明本人认为将来社会需要有技术的人才，因此，他想读职业技术学校。面对他与父母之间的冲突，请你帮助他解决下列问题： (1)面对与父母的冲突，小明该怎么办? (2)无论小明做出了怎样的选择，都必须面对２１世纪的新挑战，他应该在以后的学习中注重培养自己的哪些素质？;（1）要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；国家、社会的需要等。（4分） 小明要有勇气自己做出选择，做自己的主人，并且为自己的选择担负起责任。（２分；如果在这里还能答到：父母的建议也应考虑，毕竟父母的阅历比自己丰富，尽量把自己的想法与父母沟通，达成共识。在得2分的基础上可另加２分） (2)创新精神、团队精神、科学文化知识、开放的胸怀、终身学习的能力，等等。（1个2分；2个3分；3个或3个以上可得满分4分）;13．（10分）请看三位广州市青少年的发明，然后回答问题  16岁的苏晟焘发明可变挡单车 12岁王希哲发明会动会说的垃圾桶 初三学生罗朗发明环保烟盒 （1）广州的科技成果真多呀！学生的创造力也真行。这要归功于我国实施的 战略。 （2）与发达国家相比，我国的科技发展水平如何？ (3) 青少年应如何做才能培养创新精神？;13、（1）科教兴国战略、人才强国战略。（2分） （2）我国科技的发展在一些重要领域已走在世界前列；但从整体上看，我国与西方发达国家相比还存在着相当大的差距。（2分） （3）我们中学生要明确社会责任，树立远大理想，认真学好科学文化知识，勇于创新和实践，把创新热情与科学求实态度结合起来，努力做到有所发现、有所发明、有所创造、有所前进。（2分）积极参加科技小发明、小制作等活动，关心身边的科技事物，培养创新精神和实践能力。（2分）勇于承担时代赋予我们的责任，为祖国的繁荣富强、为实现全面建设小康社会的宏伟目标作出自己应有的贡献。（2分）（记笔记）;再见