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高中化学课堂教学中学生探究能力的培养课题研究进程望亭中学高中化学教研组一准备阶段年通过分析学生的情况和教师的情况我们提出如何将探究性学习融入化学教育中这个问题一对探究性学习的两种理解探究性学习是我国为了进一步深化基础教育改革采取的新措施开展探究性学习是我国教育界面对新世纪社会发展的要求而采取的一项课程改革的重大举措它的顺利实施必将对我国的基础教育和人才培养产生深远的影响作为一门课程的探究性学习狭义上理解探究性学习就是一门课程具体而言探究性学习是指学生在教师的指导下从自然社会和生活中选择和确定专题
高中化学课堂教学中学生探究能力的培养课题
研究进程
望亭中学高中化学教研组
（一） 准备阶段（2006年）
通过分析学生的情况和教师的情况，我们提出如何将探究性学习融入化学教育中这个问题。
一、对探究性学习的两种理解
探究性学习是我国为了进一步深化基础教育改革采取的新措施 ，开展探究性学习是我国教育界面对新世纪社会发展的要求而采取的一项课程改革的重大举措，它的顺利实施必将对我国的基础教育和人才培养产生深远的影响。
1．作为一门课程的探究性学习
狭义上理解，探究性学习就是一门课程。具体而言，探究性学习是指“学生在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定
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