2018新人教部编本二年级下册语文《大象的耳朵》第1课时教学设计.docVIP

2018新人教部编本二年级下册语文《大象的耳朵》教学设计 教学内容分析： 《大象的耳朵》是一篇有趣的童话故事，它主要讲了大象耷拉着一对耳朵，小兔子、小鹿子、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说，大象也开始动摇了，以为自己的耳朵真的有问题。于是，它用竹竿把耳朵撑起来，结果总有小虫子钻进它的耳朵里，吵得它头痛又心烦，它又把耳朵放下来。这个故事告诉我们，只要我们自己喜欢，自己舒服，与众不同也不是问题。 教学目标： 1、有感情地朗读课文，会认“似、耷、咦”等10个生字，会写“扇、遇、慢”等8个生字，会写“耳朵、扇子、遇到、兔子、后来、不安、毛病、头痛、最后、只要、人家”等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。并和同学演一演这个故事。 3、通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住课文的重点词语，理解大象的想法的转变过程。 4、通过感悟课文，体会哪怕再多的人说的事情，也不会变成真的。要学会坚持自己的观点。 5、学着课文内容，仿编童话故事。 教学重点： 能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 教学难点： 通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住课文的重点词语，理解大象的想法的转变过程。 教学课时： 2课时 教学过程 第一课时 教学目标： 1、有感情地朗读课文，会认“似、耷、咦”等10个生字，会写“扇、遇、慢”等8个生字，会写“耳朵、扇子、遇到