2018新部编本二年级下期语文第6-7单元教案（课文＋口语交际＋语文园地教案＋快乐读书吧）.docVIP

2018新部编本二年级下期语文资料第六单元全部教案 目录 15.古诗二首……………………………………………2课时 16.雷雨…………………………………………………2课时 17.要是你在野外迷了路………………………………2课时 18.太空生活趣事多……………………………………2课时 语文园地六……………………………………………2课时 2018新人教部编本二年级下册《《晓出净慈寺送林子方》》教学设计 【教学目标】 　　读懂诗句，想象诗歌描写的画面，体会感情，感受意境。 　　有感情地朗读诗句，背诵诗句。 　　3学生。南宋诗人，（1127－1206），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（江西吉安）人。他的诗语言清新活泼，想象丰富，具有明快自然、诙谐风趣、生动逼真、富于形象性的特点，被人称之为“诚斋体”，世称诚斋先生。他的诗在当时与尤袤ào）、范成大、陆游齐名，并称“南宋四家”。他一生写了两万多首诗，今存4200多首。我们曾学过的——《小池》就是他写的。谁来背背？毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。网名叫水月心的作者对这首诗有如下诠释： 　　净慈寺外，携手同游身影依稀可辨；古道飞扬，并行漫步的足迹悠然未失，林阴丛中，惊起的飞鸟尚在盘旋；相交的知己，此时却在哪里？ 　　湖畔的小路上，故人的车马早已远去。手仍举着招摇，他还能否看见？他乡路远，一别不知又何年。唉！千般万般不如