会计学原理模拟试验.DOC

实验（课程设计）报告 名 称： 会计学原理模拟实验（二） 姓 名： 学 号： 年级专业： 2013级会计学 2016 年 1 月 22 日 会计学原理模拟实验（二）评分表 注：若被课题组成员判为抄袭的实验，直接判为不及格！ 序号 类别 项 目 评分标准说明 应得分 小计 实得 分 1 实验纪律 实验纪律 及态度 实验期间不得迟到、早退及无故缺课。如有上述情况，迟到、早退每次扣1分，无故缺课每次扣2分。要求按时交实验成果，每超过规定进度扣分，超过。要求书写整齐、清，涂改，或不符合要求，每扣1分。要求书写整齐、清楚不符合要求，每扣1分。要求书写整齐、清楚，不符合要求，每扣1分。填制凭证，如不符合要求，每扣1分。，如不符合要求，每扣1分。制，如不符合要求，每扣1分。每错一扣2分。 10分 30分 13 账簿的正确性 总账、日记账、明细账金额，每错一处扣1分；若出现账账不符的，本部分直接判为0分。 一、实验人：2013级会计学专业 姓名 学号 二、实验对象：2013级会计学专业 三、实验目的 本实验的主要目的如下： 1.增强学生对原始凭证的认知，对于外来原始凭证应学会审核其基本要素是否齐全、正确，分析原始凭证所载明的经济业务的内容；对于内部自制的原始凭证应当学会填制其基本要素并正确使用。 2.帮助学生掌握通用记账凭证的填制，掌握记账凭证的整理和装订方法。 3.使学生熟练掌握开设账户、登明细账、总账以及错账更正等技能，进行账账核对并结账等工作。 4.使学生掌握根据总账、明细账的余额或发生额编制资产负债表、利润表。 5.训练学生认真总结实验工作，联系会计学原理，思考实验过程所遇到的问题，清晰表达自己所进行的实验工作过程和实验结果，培养良好的工作习惯，流畅的文笔，明晰的表达方式和严谨的工作作风。 四、实验意义 会计学原理模拟实验（二）是将实际经济业务经过筛选整理后搬进课堂，按真实业务的要求，组织和指导学生进行操作的一种教学活动，是课堂教学的继续，是生产实习的预。200×年12月份的资料，按借贷记账法，采用科目汇总表的账务处理程序进行会计账务处理，其操作程序和具体要求如下： 1.根据资料一总分类账户余额，开设总分类账户，并将余额计入各账户的余额栏内，摘要栏填写“月初余额”；根据资料一损益类总账账户的累计发生额开设损益类总账账户，并将累计发生额计入各账户的借方及贷方的金额栏内，摘要栏填写“本月累计”。 2.根据资料二明细分类账户余额开设明细分类账户及现金日记账、银行存款日记账，并将余额记入各该明细账户的余额栏内，摘要栏填写“月初余额”；根据资料一损益类明细账账户的累计明细发生额开设损益类明细账账户（按借方或贷方设多栏），并将累计发生额计入各账户的借方各费用项目金额栏内或贷方各项目金额栏内，摘要栏填写“本月累计”，并用红笔在本栏下面划一条通栏横线。 3.根据原始凭证编制会计记账凭证。 4.每半个月根据记账凭证编制科目汇总表，同时，根据科目汇总表登记总分类账。 5.月末，根据总分类账和明细分类账的记录进行月结。 6.月末，将总账各账户的本期发生额、期末余额与所属明细账核对相符。 7.根据会计账簿有关资料编制资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表等。 8.认真总结实验心得，完成实验报告。 9.最后，要提交装订好的会计凭证、总账账簿、明细分类账簿以及会计报表和实验报告。 六、实验体会 2 在此处输入姓名与学号。 本页及以下的内容页边距用默认的页边距。 第二至第五大点的内容用已有内容，不需要作任何修改。 第六大点“实验体会”部分用小四号宋体，1.5倍行间距。 看完后记得把我们删除！ （以下由学生填写不少于2000字的体会。） 小四号宋体。默认字符间距。1.5倍行间距。 看完后记得删除我！ 或： 2013级财务管理 看完记得删除我！ 或： 2013级财务管理专业 或： 2013级财务管理专业